问答题一匹马走得慢，其他的马走得快，于是主人把慢马驮着的货物移到快马身上，结果快马也效仿慢马，走得都慢了。你怎样看待这种现象？
问答题
一匹马走得慢，其他的马走得快，于是主人把慢马驮着的货物移到快马身上，结果快马也效仿慢马，走得都慢了。你怎样看待这种现象？
参考解析
解析：
相关考题：
快马加鞭墨西哥农村现在仍然可以看到人们用马和驴运载货物。一位商人把四匹马从甲村拉到乙村，而从甲村到乙村，A马要花一小时，B马要花两小时，C马要花四小时，D马要花五小时。这位商人一次只能拉两匹马，回来时他还要骑一匹马，其中以走得慢的那匹马作为从甲村拉到乙村所需的时间。听说有人花了12小时就把四匹马全部从甲村拉到乙村，请问：他是如何办到的？
村民陈某在耕田时拣到一匹马，并牵回家饲养，同时等待马的主人来认领。事隔1个月，仍未有人来认马，陈某也要搬到县城里居住，经人介绍，陈某将马在县交易所以市场价格卖给了邻村的赵某，但卖马时陈某并未说明马是他人的。几天后，马的主人郭某来找赵某要求返还该马，为此引起纠纷。问： (1)陈某饲养马的过程中，其与郭某之间构成什么民事法律关系?为什么? (2)本案中，赵某能否取得马的所有权?为什么?
如图8所示，在使用Photoshop软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的对象，造成这种现象的原因是（ ）。 A．“马”图层被锁定B．“马”图层为不可视C．“马”图层内容未选定D．“马”图层不透明度为0%
马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（ ）。A.这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B.与马老师结对子，帮助马老师树立自信C.让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D.帮助马老师上课，让马老师有空学习
《庄子·齐物论》说：“以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马也。天地一指也，万物一马也。”这段话的意思是（）A、人类看到的物体的样子，并非该物体自己的样子B、人类看到的一匹马，就是这匹马自己的样子C、人类看到的一匹马，并非这匹马自己的样子D、人类看到的物体的样子，就是该物体自己的样子
马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D、帮助马老师上课，让马老师有空学习
有一艘宇宙飞船以接近光速的速度离开地球，那么根据狭义相对论，（）A、 在地球上的人看来，飞船上的时钟走得快，宇航员做事也快B、 在地球上的人看来，飞船上的时钟走得慢，宇航员做事也慢C、 在宇航员看来，地球上的时钟走得快，地球上的人做事也快D、 宇航员在飞船上1小时内能干的事比他在地球上1小时内能干的事多
单选题在这种情况下，此病人应如何调整给药方案（ ）。A停用氟康唑，继续应用卡马西平，并监测卡马西平血药浓度B停用卡马西平和氟康唑，改用其他抗癫痫药物C停用卡马西平，监测卡马西平血药浓度，待血药浓度降至正常再给予卡马西平D停用卡马西平，改用其他抗癫痫药物E停用卡马西平和氟康唑，监测卡马西平血药浓度，待血药浓度降至正常再给予卡马西平
问答题从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具这个故事告诉我们的道理是什么？
单选题（）《画马》中的晋王终于发现原来快马是何人画的马？A曹頫B赵子昂C崔生D宋徽宗