单选题不同职业对资料的理解不正确的是()。A非专业的观察者从自然角度看问题B临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题C行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题D人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题
单选题
不同职业对资料的理解不正确的是()。
A
非专业的观察者从自然角度看问题
B
临床医生从医疗的或者病理学的角度看问题
C
行为主义学家或教育工作者倾向于从学习、行为或者认知方面看问题
D
人本主义学家或者教育工作者倾向于从人的发展角度上看问题
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解析:
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下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解
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单选题对于率的标准化法的理解,不正确的是( )。A对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准B由于被比较因素会受到内部构成的影响,当两组资料的内部构成明显不同时,资料C标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平,增强其可比性D校正后得到的总率能更好地反映实际水平E不同的内部构成,其实质是除研究因素外的混杂因素
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多选题下列关于理解的说法中正确的是()A理解是指对交往对象的理解B一般情况下,交往双方的相互理解,是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解
单选题下列对“职业生涯”理解不正确的是()。A职业生涯是个体的行为经历,而非群体或组织的行为经历B职业生涯是一个人一生之中的有偿劳动经历C职业生涯内含着职业发展、变更的经历和过程D职业生涯意味着人需要不断改变自己的职业。
单选题下列对职业的理解,不正确的是()。A职业是社会分工产物B职业是合法、相对稳定、有报酬的工作C职业是任何有经济收入的工作D职业是意味着一定的社会义务和责任