判断题专业关系的单向性是指一种非互助的关系。A对B错

判断题
专业关系的单向性是指一种非互助的关系。
A

B


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相关考题:

主动-被动的护患关系模式是一种最常见的单向性的关系模式。() 此题为判断题(对,错)。

尊师爱徒是指人与人之间的一种______关系,即社会主义人与人之间平等友爱、相互尊敬的社会关系。 A.互助B.制约C.平和D.平等

个案工作是一种特殊的社会关系,这种特殊性体现在:A、个案工作关系是角色与个性的互动B、个案工作关系具有利益单向性C、个案工作关系是专业的动态过程D、个案工作关系是包含了信息沟通E、个案工作关系是一种平等的专业关系

建立关系是指社会工作者与服务对象初次接触建立相互信任的( )。A.专业合作关系B.一般合作关系C.伙伴关系D.友谊关系E.互助关系

众人协力是保险成立的基础,它是建立在“我为人人,人人为我”这一社会互助基础之上的。下列关于“众人协力”的说法不正确的是()。A:众人协力即经济上的互助共济关系B:互助共济关系的组织形式有两种,一种是直接关系,另一种是间接关系C:只要投保,与保险公司建立了保险合同关系,投保人就处于互助共济关系之中,并受到保险的保障D:相互保险组织中的众人协力所体现的互助共济关系是一种间接的互助共济关系

下列说法不正确的是()。A:众人协力即经济上的互助共济关系,其组织形式有两种,一是直接关系,二是间接关系B:相互保险组织中的众人协力所体现的互助共济关系是一种间接的互助共济关系C:除相互保险组织成员之外,其所体现的互助共济关系是一种间接的互助共济关系D:只要投保,与保险公司建立了保险合同关系,投保人就处于互助共济关系之中,并受到保险的保障

个案工作作为一种特殊的社会关系,表现在哪些方面()。A个案工作关系是理性群体之间的行为B个案工作关系具有利益单向性的特点C个案工作关系是专业的动态过程D个案工作关系是角色与个性的互动E个案工作关系是主体与客体的互动

专业关系的单向性是指一种非互助的关系。

混交林中不同树种种间是一种()。A、互助关系B、生态关系C、偏利关系D、共生关系

认知行为疗法中,咨询师与求助者是一种()。A、合作关系B、指导关系C、辅助关系D、互助关系

混交林中不同树种间是一种()。A、互助关系B、生态关系C、偏利关系D、共生关系

混交林中不同树种间的关系是一种()。A、互助关系B、生态关系C、偏利关系D、共生关系

()明确指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A、奥苏伯尔B、阿特金森C、加涅D、马斯洛

奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。

个案工作的专业关系是一种互助的关系。

下列选项中属于个案工作专业关系的特点的是()A、非互助的关系B、长期的工作关系C、优先考虑案主的需求D、兼容性的专业关系E、亲密的朋友关系

下列关于社会工作专业关系,说法错误的是()A、专业关系形成有明确的目的B、专业关系是一种职务关系C、专业关系只具有工具性的特征D、实践过程中的专业关系体现出非平等性

主动-被动的护患关系模式是一种最常见的单向性的关系模式。

邻里互助的特点是()。A、高度组织性B、主动性C、被动性D、非功利性E、是一种自然形成的关系行为

多选题个案工作作为一种特殊的社会关系,表现在哪些方面()。A个案工作关系是理性群体之间的行为B个案工作关系具有利益单向性的特点C个案工作关系是专业的动态过程D个案工作关系是角色与个性的互动E个案工作关系是主体与客体的互动

判断题个案工作的专业关系是一种互助的关系。A对B错

判断题主动-被动的护患关系模式是一种最常见的单向性的关系模式。A对B错

单选题下列关于社会工作专业关系,说法错误的是()A专业关系形成有明确的目的B专业关系是一种职务关系C专业关系只具有工具性的特征D实践过程中的专业关系体现出非平等性

单选题()明确指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A奥苏伯尔B阿特金森C加涅D马斯洛

判断题奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。A对B错

单选题混交林中不同树种种间是一种()。A互助关系B生态关系C偏利关系D共生关系

多选题下列选项中属于个案工作专业关系的特点的是()A非互助的关系B长期的工作关系C优先考虑案主的需求D兼容性的专业关系E亲密的朋友关系