根据一定的标准,可以对教育合同违约形态进行多种分类。()是对教育合同违约形态的一种分类。 A.预期违约和实际违约B.根本违约和非根本违约C.不履行和不适当履行D.单方违约和双方违约
什么是根本违约和预期违约？它们将导致怎样的法律后果？
根据违约方有无履行合同的行为来划分，违约行为可分为（）A.不履行和不适当履行B.现实违约和预期违约C.根本违约和非根本违约D.双方违约与单方违约
下列关于《联合国国际货物买卖合同公约》的说法,正确的是____。 A.根本违约程度，将违约分为根本违约和非根本违约B.预期违约不构成根本违约C.根据违约时间，违约分为预期违约和即期违约
英国法将违约的形式分为() A、根本性违约和非根本性违约B、重大违约和轻微违约C、违反要件和违反担保D、不履行债务和延迟履行债务
在教育合同实务中,非根本违约,是指一方的违约并没有导致另一方教育合同目的不能实现,也没有使对方遭受重大损害。在非根本违约的情况下,非违约方可以要求对方承担违约责任,也可以解除教育合同。() 此题为判断题(对，错)。
《联合国国际货物销售合同公约》将违约划分为() A、轻微违约和重大违约B、根本性违约和非根本性违约C、违反要件和违反担保D、延迟债务和不履行债务
联合国《合同公约》将违约分为根本性违约非根本性违约和预期违约三种情况。()
《公约》报违约分为“根本违约”和“非根本性违约”，而“非根本性违约”受损害方只能要求损害赔偿，而不能宣告合同无效。A对B错
根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。A、预期违约和实际违约B、根本违约和非根本违约C、不履行和不适当履行D、单方违约和双方违约
《公约》报违约分为“根本违约”和“非根本性违约”，而“非根本性违约”受损害方只能要求损害赔偿，而不能宣告合同无效。
（）又称为给付不能，是指债务人由于种种原因，不可能履行其合同义务。A、不履行合同B、延迟履行合同C、根本性违约D、非根本性违约
关于违约的形式方面，《联合国国际货物销售合同公约》将违约划分为（）A、不履行债务和延迟履行债务B、轻微的违约和重大的违约C、根本性违约和非根本性违约D、违反要件和违反担保
根据违约方有无履行合同的行为来划分，违约行为可分为（）A、不履行和不适当履行B、现实违约和预期违约C、根本违约和非根本违约D、双方违约与单方违约
《公约》将违约分为（）违约。A、根本性B、违反担保C、违反要件D、非根本性
当事人约定概括性（）的，其支付的金额应与违约的程度相适应，当事人根本违约的，应支付全额的违约金，而非根本违约的，只需支付与违约部分相适应的违约金。A、赔偿性违约金B、保证金C、惩罚性违约金D、滞纳金
单选题大陆法国际一般将违约的形式概括为（）。A不履行合同和延迟履行合同B违反要件和违反担保C根本性违约和非根本性违约D进口方违约和出口方违约
判断题《公约》报违约分为“根本违约”和“非根本性违约”，而“非根本性违约”受损害方只能要求损害赔偿，而不能宣告合同无效。A对B错
多选题《公约》将违约分为（）违约。A根本性B违反担保C违反要件D非根本性
单选题关于违约的形式方面，《联合国国际货物销售合同公约》将违约划分为（）A不履行债务和延迟履行债务B轻微的违约和重大的违约C根本性违约和非根本性违约D违反要件和违反担保
单选题联合国《国际货物销售合同公约》将违约分为（）A违反要件和违反担保B根本性违约和非根本性违约C轻微违约和重大违约D不履行债务和延迟履行债务
单选题（）又称为给付不能，是指债务人由于种种原因，不可能履行其合同义务。A不履行合同B延迟履行合同C根本性违约D非根本性违约