根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。A、预期违约和实际违约B、根本违约和非根本违约C、不履行和不适当履行D、单方违约和双方违约
根据一定的标准，可以对教育合同违约形态进行多种分类。（）是对教育合同违约形态的一种分类。
- A、预期违约和实际违约
- B、根本违约和非根本违约
- C、不履行和不适当履行
- D、单方违约和双方违约
相关考题：
关于违约和违约责任，下列说法有误的是（ ）。A．当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限到来 之后要求其承担违约责任B．履行期限到来之后，当事人不履行或不完全履行合同义务，都将构成实际违约C．实际违约行为的类型有：拒绝履行、迟延履行、不适当履行、部分履行D．违约的形式包括预期违约和实际违约
关于违约和违约责任，下列说法有误的是( )。A、 当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限到来之后要求其承担违约责任B、 履行期限到来之后，当事人不履行或不完全履行合同义务，都将构成实际违约C、 实际违约行为的类型有：拒绝履行、迟延履行、不适当履行、部分履行D、 违约的形式包括预期违约和实际违约
关于违约责任，下列说法错误的是（）。A、违约产生的后果，应等到合同义务全部履行后才追究违约方的责任B、双方违约的，各自承担相应责任C、表现形式包括不履行与不适当履行D、对预期违约的，当事人也应当承担相应责任
单选题（）是指合同履行期限届满后发生的违约。A预期违约B实际违约C法定违约D期间违约