以下哪种学习策略属于精细加工策略（ ）。A．谐音联想法B．分散复习C．多种感官参与D．画出系统结构图
下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）。A．谐音联想法B．分散复习C．多种感官参与D．画出系统结构图
提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机，明确记忆目的
通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ）A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略
《学记》中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官不得不治。”这体现了记忆需要( )。A.注重复习方法B.经常复习C.多种编码方式D.多种感官参与复习
《学记》中对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官不得不治。”这体现了记忆需要（）A、注重复习方法B、经常复习C、多种编码方式D、多种感官参与复习
人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与
运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。A、形式B、内容C、过程D、结果
下列哪一形式能更有效地增强记忆（）A、多种感官参与B、嘴巴念C、眼睛看D、耳朵听
（）教学方法能比较具体，生动和形象，使学生的多种感官相结合，感知清晰，记忆和思维深刻。
复述策略包括（）A、科学有效地复习B、试图回忆C、过电影D、利用记忆中的系列位置效应E、调动多种感官参与学习
以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图
常见的属于复述策略的有（）A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替
学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
单选题幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的。A接受式学习B操作式学习C多种感官参与学习D机械学习
单选题下列哪一形式能更有效地增强记忆（）A多种感官参与B嘴巴念C眼睛看D耳朵听
多选题常见的属于复述策略的有（）A及时复习B分散学习C过度学习D运用多种感官协同记忆E复习中诵读与回忆交替
填空题（）教学方法能比较具体，生动和形象，使学生的多种感官相结合，感知清晰，记忆和思维深刻。
单选题学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
单选题以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A谐音联想法B分散复习C多种感官参与D画出系统结构图
单选题以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A谐音联想法B分散学习C多种感官参与D画出系统结构图
单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略
多选题复述策略包括（）A科学有效地复习B试图回忆C过电影D利用记忆中的系列位置效应E调动多种感官参与学习