单选题上述哪项表明所研究的因素与感染之间呈负相关?(  )ABCDE

单选题
上述哪项表明所研究的因素与感染之间呈负相关?(  )
A

B

C

D

E


参考解析

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关于相对危险度(RR)的叙述正确的是A、是指非暴露组与暴露组医院感染的发生率之比B、表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数C、等于1时,表明所研究的因素与感染发生间有联系D、大于1时,表明该因素会减少医院感染的发生E、小于1时,表明该因素会增加医院感染的发生

流行病学研究表明,下列哪项血脂指标与冠心病的发生率呈负相关( )A.总胆固醇B.甘油三酯C.高密度脂蛋白胆固醇D.低密度脂蛋白胆固醇E.脂蛋白

研究表明, 教师的讲解含糊不清与学生的学习成绩呈 【 】A.正相关B.无相关C.负相关D.变化无常的关系

关于相对危险度的描述错误的是A、衡量所研究的暴露因素与发生医院感染之间统计学联系的强度大小B、相对危险度的值等于1时,表明所研究的因素与感染发生之间无联系C、相对危险度的值大于1时,说明该因素可减少医院感染的发作D、是指暴露组与非暴露组医院感染,概率之比E、表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数

下列关于相对危险度(RR)的叙述正确的是A.是指非暴露组与暴露组医院感染几率之比B.表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数C.等于1时,表明所研究的因素与感染发生间有联系D.大于1时,表明该因素会减少医院感染的发生E.小于1时,表明该因素会增加医院感染的发生

许多研究表明,智商与创造力分数之间存在(  )A.较低相关B.正相关C.负相关D.无关

犯罪学研究表明,失业与犯罪之间()。A、呈正相关关系B、无关系C、有一定关系D、呈负相关关系

大量流行病学研究表明,饮食中膳食纤维的摄入总量与冠心病的发病率呈负相关。

研究和实践表明,工作满意度与缺勤率呈什么样的关系()。A、正相关B、不相关C、负相关D、零相关

研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A、正相关B、负相关C、无相关D、动机强度适中,学习效率最高

流行病学研究表明,下列哪项血脂指标与冠心病的发生率呈负相关()A、总胆固醇B、甘油三酉旨C、高密度脂蛋白胆固醇D、低密度脂蛋白胆固醇E、脂蛋白(a)

下列关于相对危险度(RR)的叙述正确的是()A、是指非暴露组与暴露组医院感染几率之比B、表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数C、等于1时,表明所研究的因素与感染发生间有联系D、大于1时,表明该因素会减少医院感染的发生E、小于1时,表明该因素会增加医院感染的发生

犯罪学研究表明,失业与犯罪之间呈现()A、正相关B、负相关C、无关系D、有时正相关,有时负相关

研究表明天气和心情之间存在着下列哪种关系?()A、适度正相关B、适度负相关C、强的正相关D、强的负相关E、天气往往很少影响到情绪

单选题上述哪项表明所研究的因素与感染之间无联系?(  )ABCDE

单选题上述哪项表明所研究的因素与感染之间呈正相关?(  )ABCDE

单选题大多数研究表明,企业的伦理经营和长期效益之间有___________。A正相关B负相关C不相关

单选题犯罪学研究表明,失业与犯罪之间呈现()A正相关B负相关C无关系D有时正相关,有时负相关

单选题研究和实践表明,工作满意度与缺勤率呈什么样的关系()。A正相关B不相关C负相关D零相关

单选题流行病学研究表明,下列哪项血脂指标与冠心病的发生率呈负相关()A总胆固醇B甘油三酉旨C高密度脂蛋白胆固醇D低密度脂蛋白胆固醇E脂蛋白(a)

单选题犯罪学研究表明,失业与犯罪之间()。A呈正相关关系B无关系C有一定关系D呈负相关关系

单选题下列关于相对危险度(RR)的叙述正确的是()A是指非暴露组与暴露组医院感染的率之比B表示暴露组的住院病人中发生医院感染的危险性的倍数C等于1时,表明所研究的因素与感染发生间有联系D大于1时,表明该因素会减少医院感染的发生E小于1时,表明该因素会增加医院感染的发生

单选题流行病学研究表明,下列哪项血脂指标与冠心病的发生率呈负相关()。A总胆固醇B甘油三酯C高密度脂蛋白胆固醇D低密度脂蛋白胆固醇E脂蛋白

单选题上述哪项表明所研究的因素与感染之间呈负相关?(  )ABCDE

单选题研究表明天气和心情之间存在着下列哪种关系?()A适度正相关B适度负相关C强的正相关D强的负相关E天气往往很少影响到情绪

判断题大量流行病学研究表明,饮食中膳食纤维的摄入总量与冠心病的发病率呈负相关。A对B错

单选题下列关于相对危险度(RR)的叙述正确的是()A是指非暴露组与暴露组医院感染几率之比B表示暴露组的住院患者中发生医院感染的危险性的倍数C等于1时,表明所研究的因素与感染发生间有联系D大于1时,表明该因素会减少医院感染的发生E小于1时,表明该因素会增加医院感染的发生

单选题研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A正相关B负相关C无相关D动机强度适中,学习效率最高