农业推广活动的实质是( )。A.组织和教育农民B.迫使农民改变行为C.完成国家农业推广计划D.发展农业生产
农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（）A、目标团体系统B、农村居民所处的生存环境C、推广服务系统D、推广人员所处的生存环境
农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
农业推广学主要研究的内容包括（）。A、农业创新传播的规律及方法B、农业推广政策和法规C、农民采用创新的规律和特点D、农业创新的扩散规律及其途径E、农业创新的理论与方法
“进步农民策略”的基本理论是（）A、推广框架理论B、创新扩散理论C、干预理论D、沟通理论
推广服务系统是指（）A、供应农业推广资料的后勤服务组织B、供应推广资料和技术的后勤服务组织C、农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间D、参与技术推广的各个环节的总体
农业推广沟通的客体是（）。A、推广人员B、农民C、农业创新D、AB
农业推广活动的实质是（）。A、组织和教育农民B、迫使农民改变行为C、完成国家农业推广计划D、发展农业生产
农业推广方法效果的评价，应该是改变农民的行为程度，包括的方面有（）。A、推广方法与农民接受和采用的情况B、推广方法与农民采用后所取得的效果C、推广方法对推广人员本身及农民的影响D、推广方法与推广内容的结合E、推广方法与推广手段的比较
我国合作推广原则指的是（）。A、农业教育、农业科研、农业推广三者之间的合作B、推广人员与农民的合作方式C、农业推广部门与社会各有关部门的合作D、农民群众之间的合作E、推广人员之间的合作
推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（）A、衡量农业推广方法优劣的尺度B、农业推广方法效果评价的尺度C、衡量农民接受技术水平高低的尺度D、评价农业技术效果的尺度
农业推广框架理论中的推广服务系统指的是（）A、农民B、农民家庭C、推广人员D、推广机构E、推广人员及推广机构所处的生存空间
农业推广教育的对象是（）A、农民行为B、农民C、普通学校学生D、乡村农业推广人员
农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（）A、推广服务系统B、推广组织形式C、农业知识信息系统D、目标团体系统
农业推广学的研究对象是（）。A、农民B、农民行为C、科技成果D、推广机构
问答题农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
单选题农业推广教育的对象是（）A农民行为B农民C普通学校学生D乡村农业推广人员
单选题农业推广活动的实质是（）。A组织和教育农民B迫使农民改变行为C完成国家农业推广计划D发展农业生产
单选题农业推广学的研究对象是（）A农民B农民行为C科技成果D推广机构
单选题“进步农民策略”的基本理论是（）A推广框架理论B创新扩散理论C干预理论D沟通理论
单选题农业推广沟通的客体是（）。A推广人员B农民C农业创新DAB
多选题我国合作推广原则指的是（）。A农业教育、农业科研、农业推广三者之间的合作B推广人员与农民的合作方式C农业推广部门与社会各有关部门的合作D农民群众之间的合作E推广人员之间的合作
单选题农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（）A推广服务系统B推广组织形式C农业知识信息系统D目标团体系统
多选题农业推广框架理论中的推广服务系统指的是（）A农民B农民家庭C推广人员D推广机构E推广人员及推广机构所处的生存空间
单选题推广服务系统是指（）A供应农业推广资料的后勤服务组织B供应推广资料和技术的后勤服务组织C农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间D参与技术推广的各个环节的总体