单选题个体水平的行为改变理论最适合确定()A强化因素B促成因素C倾向因素D社会因素E生物因素

单选题
个体水平的行为改变理论最适合确定()
A

强化因素

B

促成因素

C

倾向因素

D

社会因素

E

生物因素


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个体水平的行为改变理论最适合确定A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.社会因素E.生物因素

人际间水平的行为改变理论最适合确定A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.社会因素E.生物因素

社区水平的行为改变理论最适合确定A.强化因素B.促成因素C.倾向因素D.社会因素E.生物因素

以下属于个体水平的健康行为改变理论的是( )A、健康信念模式B、创新扩散理论C、社会认知理论D、社区组织理论E、社区发展理论

行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程,认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为,或者个体模仿他人的行为。()

以下属于个体水平的健康行为改变理论的是A.健康信念模式B.社区发展理论C.社会认知理论D.社区组织理论E.创新扩散理论

属于个体水平行为改变理论的是A.阶段改变理论B.社区发展理论C.社区组织理论D.社会认知理论E.创新扩散理论

属于社区和群体水平行为改变理论的是A.阶段改变理论B.理性行为理论C.计划行为理论D.健康信念模式E.创新扩散理论

(),简单的说,就是结合行为理论和认知学习理论,认为通过影响个体的内在认知可以改变个体外显的问题行为。

社区水平的行为改变理论最适合确定()A、强化因素B、促成因素C、倾向因素D、社会因素E、生物因素

个体水平的行为改变理论最适合确定()A、强化因素B、促成因素C、倾向因素D、社会因素E、生物因素

人际间水平的行为改变理论最适合确定()A、强化因素B、促成因素C、倾向因素D、社会因素E、生物因素

应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、行为改变阶段模式E、理论行为理论和计划行为理论

个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下,而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点()A、控制理论B、健康信念理论C、计划行为理论D、跨理论模型

道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()A、罗杰斯B、马斯洛C、皮亚杰D、科尔伯格

下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

组织导向型变革的变革方向是()。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

单选题社区水平的行为改变理论最适合确定()A强化因素B促成因素C倾向因素D社会因素E生物因素

单选题下列属于组织导向型变革的方向的是()A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

单选题个体行为的改变是由于个体对影响自己行为的因素进行的评价。评价这些因素是处于自己控制之下,而不是由他人或某种偶然因素所控制。“这个观念是下列哪一种理论的观点()A控制理论B健康信念理论C计划行为理论D跨理论模型

单选题组织导向型变革的变革方向是()。A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

单选题以下属于人际水平的健康行为改变理论的是A健康信念模式B行为改变阶段模式C社会认知理论D社区组织理论E“知—信—行”理论

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单选题属于个体水平行为改变理论的是()A社会认知理论B创新扩散理论C阶段改变理论D社区发展理论E社区组织理论