单选题学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。A能够引导学生从整体上把握文本内涵.B尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣C注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体D描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养
单选题
学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。
A
能够引导学生从整体上把握文本内涵.
B
尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣
C
注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体
D
描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养
参考解析
解析：
D项培养的是学生自主学习能力、理解课文能力、表达交流能力。
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对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。A、教师的数学专业能力B、学生数学思维能力的进步情况C、教师的教学技能D、数学课堂上，学生的表现
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案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习完幻灯片制作后，老师用一节课的时间让学生以“自我展示”为主题制作一个演示文稿。下课之前老师让学生展示作品，有几个学生展示完后，钱老师大发雷霆：“就几张照片就完了？我们学过的动画设计，版式设计哪去了？这种幻灯片和Word又有什么区别？你们能不能有点创意？”学生们感到很奇怪，纷纷嘀咕：“你又没规定要求。问题： （1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？ （2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。 （3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。
学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。A、能够引导学生从整体上把握文本内涵.B、尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣C、注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体D、描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养
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