单选题下面是一位教师有关高中语文必修3课文《蜀道难》的教学过程设计,请仔细阅读并按要求作答。  (一)导入新课,激发兴趣(由李白在中国文学史上的地位入手)  (二)初读课文,整体感知  (1)请一个学生朗读全诗,其他同学听字音是否准确;  (2)生评;  (3)师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);  (4)生评,师随机点拨;  (5)全班饱含感情地齐读;  (6)向同桌大声朗读自己喜欢的诗句:  (三)研读课文  (1)以4人为一组,探究全诗。可以研究老师揭示的问题,也可互问互答(出示问题);  (2)汇报探究结果;  (3)理解这首诗的主旨,把握这首诗的艺术特点(由学生朗读);  (4)请同学们说出自己对整首诗主旨和艺术特色的见解。  (四)牛刀小试,自品自作诗  以下是对这篇教案设计的评析,其中有误的一项是(  )。A充分调动了学生的能动性,体现了自主、合作、探究的语文学习新方式B诗歌教学突出了有感情地反复朗读直至背诵的特色,让学生初步完成了对诗歌美的欣赏。C学生在学习中互相合作,共同探讨,最后能独立品诗、写诗,说明教学中不需要学生自主学习D把握了诗文的内涵,突出了语文与生活的密切联系。让学生通过读诗感悟生活,通过联系生活更好地品味诗意,领悟意境,较好地体现了语文的人文性

单选题
下面是一位教师有关高中语文必修3课文《蜀道难》的教学过程设计,请仔细阅读并按要求作答。  (一)导入新课,激发兴趣(由李白在中国文学史上的地位入手)  (二)初读课文,整体感知  (1)请一个学生朗读全诗,其他同学听字音是否准确;  (2)生评;  (3)师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);  (4)生评,师随机点拨;  (5)全班饱含感情地齐读;  (6)向同桌大声朗读自己喜欢的诗句:  (三)研读课文  (1)以4人为一组,探究全诗。可以研究老师揭示的问题,也可互问互答(出示问题);  (2)汇报探究结果;  (3)理解这首诗的主旨,把握这首诗的艺术特点(由学生朗读);  (4)请同学们说出自己对整首诗主旨和艺术特色的见解。  (四)牛刀小试,自品自作诗  以下是对这篇教案设计的评析,其中有误的一项是(  )。
A

充分调动了学生的能动性,体现了自主、合作、探究的语文学习新方式

B

诗歌教学突出了有感情地反复朗读直至背诵的特色,让学生初步完成了对诗歌美的欣赏。

C

学生在学习中互相合作,共同探讨,最后能独立品诗、写诗,说明教学中不需要学生自主学习

D

把握了诗文的内涵,突出了语文与生活的密切联系。让学生通过读诗感悟生活,通过联系生活更好地品味诗意,领悟意境,较好地体现了语文的人文性


参考解析

解析:
《普通高中语文课程标准(实验)》中明确规定要开展自主、合作、探究的语文学习新方式,因此自主学习很重要。

相关考题:

教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入: (上课初.教师板书课题、介绍背景知识)师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国.是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家,他v3,毕生精力创立了马克思主义思想体系.影响了20世纪的人类生活…… (教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景,等等) 以下对其评析错误的一项是(  )。A、这段教学导入完全是传统套路的“开局”,方式陈旧,内容单一,使学生没有任何新鲜感B、语文教师课堂教学的“开局”索然寡味,不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲C、这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知D、教学导入应充分激发学生学习的兴趣,故不能使用背景导入,而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式

请以“变量(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标。(5分)(2)教学重点、难点。(4分)(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。(21分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述多媒体教学的优缺点。(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)

请认真阅读以下材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动,并说明理由

请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)什么是运算能力针对本节课的教学内容,说一说如何发展学生的运算能力。(2)如指导中学段小学学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何提高课堂活泼性。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和巩固环节的教学活动并说明设计理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述教师在授课时可以用什么方法吸引学生的注意力。(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按下列要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)什么是运算能力针对本节课的教学内容,说一说如何发展学生的运算能力(2)如指导中学段小学学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。

请认真阅读以下材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动,并说明理由(20分)

请认真阅读下述材料,并按要求作答。(1)简述学生综合语言运用能力形式的基础。(10分)(2)如指导小学生学习,试规定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

请认真阅读下列材料,并按要求作答。题目要求:(1)简述《课标(2011)》关于“长度、面积、体积”教学的基本要求。(2)如指导小学高年段学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节,并简要说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答:请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是飞天它的艺术形式是怎样的(2)如指导高年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入活动并说明理由。(4)依据拟定的教学目标,设计“欣赏敦煌飞天艺术的特点”内容的新授教学活动并说明设计理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)列举五种词汇呈现的方法。(10分) (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)

请认真阅读下列材料.并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)在小学英语教学中,呈现演示的原则有哪些?(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标。(3)请设计本节“句型课”的新知呈现环节并说明设计意图。

请阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1) 简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8 分)(2) 如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22 分)

请认真阅读下文,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。

教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此教师在教学二年级下册课文《找春天》时,打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的()A、兴趣偏好B、学习习惯C、学习风格D、知识基础

教练员在组织理论课教学时,第一个教学环节是导入新课,激发学员的学习兴趣。

问答题请认真阅读下列材料.并按要求作答。依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。

单选题阅读下面高中必修3《劝学》教师备课实录(节选),按要求回答问题。  在研究单元特点及学生学习状况之后,我设计了《劝学》的教学目标和教学重难点,同时选取了教学方法。在设计第一课时课文导入时,我有四种思路:  ①从学习的意义和作用,方法和态度入手导入新课。  ②让学生谈谈对学习的看法,谈该如何进行学习,导入新课。  ③从“百家争鸣”引出对儒家学派的介绍,继而引出荀况及其代表作《劝学》。  ④设置情境:一同学因学习方法不当,态度不端正而厌学,找一同学现场进行劝说,继而导入新课。  在写教案时,该教师觉得有一种导入不妥,她会删除(  )项。A①B②C③D④

问答题请以“随机事件(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。  (1)教学目标;  (2)教学重点、难点;  (3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。

问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。

问答题请以“不等式的性质(第一课时)”为课题,完成下列教学设计。  (1)教学目标;  (2)教学重点、难点;  (3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。