问答题张亮，男，15岁，曾经是一名留守儿童，父母从小就不在身边，一直由乡下年迈的奶奶照顾长大。张亮出生可是张家的一大喜事，乐坏了爷爷奶奶，全村人都来道喜，张亮是在全村人的夸赞中长大的。张亮很小就知道孝顺奶奶，放学后经常帮奶奶做家务。张亮个子长得高出同龄孩子，篮球打得比较好，在村里是孩子王，在学校还是班干部。去年奶奶离世后他被父母接到北京一起生活。张亮的爸爸做装修，有自己的公司，生意还不错，妈妈在一所大学的食堂打工。张亮和父母的感情并不深厚，父母也曾尝试着关心他，来补偿对孩子多年的情感缺失，但张亮并不愿意理会。在城里的学校借读，课程跟不上，也感到很不适应，周围的同学经常因为他的口音取笑他，久而久之他就不愿再和同学交流，一个人独来独往，张亮常常感到很孤独，很想念和奶奶一起在乡下的愉快时光。后来，张亮结识了一群不良少年，开始跟他们混在一起，经常逃课去网吧玩游戏，向父母无节制地要零用钱。对此，他母亲十分焦急和担心，向学校社会工作者小梅求助。 问题： 1．结合案例，请以生态系统理论视角评估服务对象张亮的生态系统。 2．结合案例，请以马斯洛需要层次理论评估服务对象张亮的需要。 3．结合案例，请以优势视角评估服务对象张亮的资源与优势。
问答题
张亮，男，15岁，曾经是一名留守儿童，父母从小就不在身边，一直由乡下年迈的奶奶照顾长大。张亮出生可是张家的一大喜事，乐坏了爷爷奶奶，全村人都来道喜，张亮是在全村人的夸赞中长大的。张亮很小就知道孝顺奶奶，放学后经常帮奶奶做家务。张亮个子长得高出同龄孩子，篮球打得比较好，在村里是孩子王，在学校还是班干部。去年奶奶离世后他被父母接到北京一起生活。张亮的爸爸做装修，有自己的公司，生意还不错，妈妈在一所大学的食堂打工。张亮和父母的感情并不深厚，父母也曾尝试着关心他，来补偿对孩子多年的情感缺失，但张亮并不愿意理会。在城里的学校借读，课程跟不上，也感到很不适应，周围的同学经常因为他的口音取笑他，久而久之他就不愿再和同学交流，一个人独来独往，张亮常常感到很孤独，很想念和奶奶一起在乡下的愉快时光。后来，张亮结识了一群不良少年，开始跟他们混在一起，经常逃课去网吧玩游戏，向父母无节制地要零用钱。对此，他母亲十分焦急和担心，向学校社会工作者小梅求助。 问题： 1．结合案例，请以生态系统理论视角评估服务对象张亮的生态系统。 2．结合案例，请以马斯洛需要层次理论评估服务对象张亮的需要。 3．结合案例，请以优势视角评估服务对象张亮的资源与优势。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
张英76岁,有一女儿张兰、二个儿子张强和张亮,其配偶、父母均已逝世。张英长期与女儿张兰共同生活,后张兰因病去世。张英与女婿及一外孙女共同生活。张强有一子。张亮婚后无子女。2007年张英去世,留有遗产三十万元。张凤英去世后,遗产尚未分割,儿子张亮因伤心过度相继病故。 问:张凤英的财产如何分配?法律依据是什么?
因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（ ）。A．追求独立自主B．接纳自己身体和容貌C．发展适当的人际关系D．建立个体的价值体系
张华、张光、张亮是同学，他们的妹妹张美、张丽、张俏也是就读于同一所学校。张美说："我的哥哥和张光都是学校篮球队的队员，并且在三个人中长得最矮。"张丽说："张亮的个子比张俏哥哥的个子高。" 如果上述情况全部属实，可以推出三对兄妹组合是： A. 张华和张美，张光和张丽，张亮和张俏B. 张华和张俏，张光和张美，张亮和张丽C. 张华和张丽，张光和张俏，张亮和张美D. 张华和张美，张光和张俏，张亮和张丽
小学生小毛10岁，父母被公司派出国工作3年，小毛的父母将监护职责委托给朋友张某。小毛与同学小亮在放学回家的路上发生争吵，小毛将小亮的头打破。以下说法正确的是：A:张某应承担赔偿责任B:张某和小毛的父母承担连带赔偿责任C:小毛的父母承担赔偿责任D:张某和小毛的父母承担按份责任
初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。 (1)请结合所学知识分析上述材料。(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。
如果李刚在回去的路上刚好碰到了同学赵志，他想买一个手机，李刚遂将手机卖给了赵志，并约定由赵志向张亮付款。则下列说法正确的是( )。A: 赵志届时未付款，应由李剐向张亮承担违约责任B: 赵志届时未付款，应向张亮承担违约责任C: 李刚无权处分，赵志也知情，如果张亮不予追认并想收回手机，可直接向赵志索要D: 张亮与李刚是一个买卖关系，李刚与赵志是一个买卖关系，赵志只能向李刚付款，李刚再向张亮付款
张亮和李刚两人互发电子邮件协商洽谈合同。9月1日张亮说：“我有iphone一部，八成新，3000元出手。”9月2日李刚回复说：“东西不错，2800元可要。”张亮于9月3日回复说：“可以．9月8日到我这来交易。”于是李刚9月4日回复：“好。”张亮于当日收到该邮件。上述邮件张亮和李刚分别在王庄、赵庄所发，张亮的经常居住地为张庄，李刚的经常居住地为李庄。9月8日，李刚到张亮处取手机，发现手机有质量问题，运行较慢，比约定标准差很多，自己不想要了，便拒绝接受。张亮遂降低价格，以1500元出手，李刚同意并取走手机，此时李刚尚未付款。张亮和李刚互发的电子邮件中，属于要约的是( )。A: 9月1日张亮的邮件B: 9月2日李刚的回复邮件C: 9月3日张亮的回复邮件D: 9月4日李刚的回复邮件
如果张亮的手机上染有病毒，但张亮不知道。李刚问张亮有无病毒，张亮说自己用了一段时间，没有病毒。后李刚用时，病毒发作，手机报废。则下列对损失承担说法错误的是( )。A: 由于张亮交付的标的物质量符合双方事前约定，张亮不应承担损害赔偿责任B: 由于张亮过于自信手机上没有病毒，主观上有过失，基于该过失其应承担损害赔偿责任C: 由于张亮并不知情且多年未感染过病毒，应认定主观上没有过失，不应承担损害赔偿责任D: 无论质量符不符合约定。主观上有无过失。张亮都应承担瑕疵担保责任，赔偿李刚的损失
10岁的阳阳在花园路小学就读，和亮亮是同班同学。2018年11月2日放学后，亮亮想要买价值1元的橡皮，无奈没有带钱，于是阳阳买下橡皮后送给了亮亮。2018年11月4日阳阳的妈妈因辅导阳阳作业达不到效果，生气的将自家阳台独有的一盆花从5楼扔下去，砸伤了正在楼下跳广场舞的邻居王某。因两家关系较好，王某没有向阳阳妈妈主张权利，直到2023年1月2日，两家因争夺车位交恶，王某才要求阳阳妈妈对砸伤自己的行为承担侵权责任。2018年11月30日，阳阳和亮亮在校内上课时，因学校保安看管不严，导致被闯入校内的张某拿棍棒打伤。、根据相关法律的规定，关于张某打伤阳阳和亮亮的说法正确的有（ ）。A.阳阳和亮亮的父母可以要求张某和花园小学承担连带责任B.花园小学应当承担无过错责任C.花园小学应当承担补充责任D.张某承担赔偿责任，花园小学不承担责任E.花园小学适用的是过错推定责任原则
案例：张亮，男，1 5岁，曾经是一名留守儿童，父母从小就不在身边，一直由乡下年迈的奶奶照顾长大。张亮出生可是张家的一大喜事，乐坏了爷爷奶奶，全村人都来道喜，张亮是在全村人的夸赞中长大的。张亮很小就知道孝顺奶奶，放学后经常帮奶奶做家务。张亮个子长得高出同龄孩子，篮球打得比较好，在村里是孩子王，在学校还是班干部。去年奶奶离世后他被父母接到北京一起生活。张亮的爸爸做装修，有自己的公司，生意还不错，妈妈在一所大学的食堂打工。张亮和父母的感情并不深厚，父母也曾尝试着关心他，来补偿对孩子多年的情感缺失，但张亮并不愿意理会。在城里的学校借读，课程跟不上，也感到很不适应，周围的同学经常因为他的口音取笑他，久而久之他就不愿再和同学交流，一个人独来独往，张亮常常感到很孤独，很想念和奶奶一起在乡下的愉快时光。后来，张亮结识了一群不良少年，开始跟他们混在一起，经常逃课去网吧玩游戏，向父母无节制地要零用钱。对此，他母亲十分焦急和担心，向学校社会工作者小梅求助。问题：1．结合案例，请以生态系统理论视角评估服务对象张亮的生态系统。2．结合案例，请以马斯洛需要层次理论评估服务对象张亮的需要。3．结合案例，请以优势视角评估服务对象张亮的资源与优势。
小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是()。A、小亮的父母应及时向当地公安机关报告B、小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C、小亮的父母应在24小时内及时通知小光的父母D、小亮的父母应在24小时内及时通知小光所在学校
社会工作者小林到老伴刚去世的张奶奶家探访，碰到张奶奶正与女儿聊天，聊天过程中，张奶奶表示要修改之前和老伴一起订的遗嘱，还要尽快将老伴留下的字画分给孩子们???张奶奶女儿还悄悄对社会工作者说，她收拾房间时，在张奶奶的枕头下发现不少安眠药。针对上述情况，小林首先要做的是（）A.请亲朋好友陪伴张奶奶B.对张奶奶进行哀伤辅导C.对张奶奶进行自杀风险评估D.请法律志愿者协助张奶奶修改遗嘱
张某（男，50岁）的次子张亮（23岁），平时经常因琐事滋事生非，无端打骂张某。一天，张亮与妻子发生争吵，张某过来劝说。张亮转而辱骂父亲张某并将其踢倒在地，并掏出身上的水果刀欲刺张某，张某起身逃跑，张亮随后紧追。张某的长子张明（28岁）见状，随手从门口拿起一根扁担朝着张亮的颈部打了一下，将张亮打昏在地。张某顺手拿起地上的一块石头转身回来朝着张亮的头部猛砸数下，致张亮死亡。请问：对本案中张某、张明的行为应如何定性？为什么？
张亮（化名）是某市第一中学的初二学生。他爱好体育，擅长跳高，在该市的中学生运动会中曾经取得过跳高比赛男子组第二名的好成绩，也是学校男子跳高记录的保持者。张亮虽然在体育方面有特长，但是文化课的成绩却不理想。在初中二年级第一学期的期末考试中，他的总成绩在班级排名倒数第三，而且化学成绩不及格。在第二学期开学初的家长会上，班主任公布了上学期的期末成绩排名，并重点表扬了排前十名的学生，也对后十名的学生提出了希望和要求。 张亮的父母也对张亮提出要求，这让张亮深感成绩和排名给自己带来的压力。他不得不舍弃一部分体育锻炼的时间，补习文化课，请家教辅导化学功课。经过一学期的努力，张亮的成绩有所提高，包括化学在内的所有科目都取得了70分以上的成绩，期末成绩排名也提升了六名。班主任再次找张亮谈话，语重心长说：“还需要继续努力啊，目前仍未摘掉‘倒数后十名’的帽子。实在不行就别参加体育训练了，把成绩和分数提高上去才是‘硬道理’。”张亮的父母也教导张亮：“体育好，有什么用？学校和社会看重的还是分数和成绩。即便你将来高考时报考体育专业，文化课也要过线才行。况且，学体育有什么出息，我们还是希望你将来能报考理工类的名牌大学，争取当科研人员或工程师。” 张亮很困惑，他不知道自己究竟该如何选择。 阅读以上案例，请结合所学的教育评价理论，分析评论以下三方面内容： （1）张亮的学习表现； （2）班主任的言行； （3）家长的言行。
张亮为某国家机关工作人员，依法配备有公务用枪。张亮借用了杨明的3万元现金。杨明多次讨债，张亮无力偿还，于是张亮将公务用枪（无子弹）用作借债质押物交给杨明，约定张亮还款时，杨明将枪支归还张亮。3个月后张亮仍然未能归还借款，这期间杨明曾用此枪支抢劫某银行储蓄所现金20余万元。如何认定张亮的行为？杨明持枪进行抢劫犯罪，张亮是否构成抢劫罪的共犯？
因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。A、追求独立自主B、接纳自己身体和容貌C、发展适当的人际关系D、建立个体的价值体系
初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。请结合所学知识分析上述材料。
初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。
问答题张亮（化名）是某市第一中学的初二学生。他爱好体育，擅长跳高，在该市的中学生运动会中曾经取得过跳高比赛男子组第二名的好成绩，也是学校男子跳高记录的保持者。张亮虽然在体育方面有特长，但是文化课的成绩却不理想。在初中二年级第一学期的期末考试中，他的总成绩在班级排名倒数第三，而且化学成绩不及格。在第二学期开学初的家长会上，班主任公布了上学期的期末成绩排名，并重点表扬了排前十名的学生，也对后十名的学生提出了希望和要求。 张亮的父母也对张亮提出要求，这让张亮深感成绩和排名给自己带来的压力。他不得不舍弃一部分体育锻炼的时间，补习文化课，请家教辅导化学功课。经过一学期的努力，张亮的成绩有所提高，包括化学在内的所有科目都取得了70分以上的成绩，期末成绩排名也提升了六名。班主任再次找张亮谈话，语重心长说：“还需要继续努力啊，目前仍未摘掉‘倒数后十名’的帽子。实在不行就别参加体育训练了，把成绩和分数提高上去才是‘硬道理’。”张亮的父母也教导张亮：“体育好，有什么用？学校和社会看重的还是分数和成绩。即便你将来高考时报考体育专业，文化课也要过线才行。况且，学体育有什么出息，我们还是希望你将来能报考理工类的名牌大学，争取当科研人员或工程师。” 张亮很困惑，他不知道自己究竟该如何选择。 阅读以上案例，请结合所学的教育评价理论，分析评论以下三方面内容： （1）张亮的学习表现； （2）班主任的言行； （3）家长的言行。
问答题初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。请结合所学知识分析上述材料。
单选题张亮是一个弱智儿童，他跟爷爷和奶奶生活在一起，看着张亮早过了上学年龄，张大爷很着急，他找到了社区工作者小王，希望小王帮忙联系一所学校，好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校，使其接受教育。在此，小王扮演的角色是( )。A教育者B辅导者C经纪人D倡议者
问答题张江（其妻李丽早已去逝）于1998年2月因意外事故丧生，在北京市东城区遗有房屋五间。张江生有二子一女均已结婚另过。长子张洪在上海，次子张亮在河南，女儿张然在武汉。张江死后，张洪、张然表示放弃继承权，同意由张亮继承其父的全部遗产。 现张亮欲向公证处申请办理公证，问： （1）张亮应向何地公证处提出申请？为什么？ （2）公证处办理此项公证时，应重点审查核实哪些事实？
单选题张亮祖孙三代单传，妻子怀孕是家族的大事，在四个月产检时，张亮费了很大劲找到熟人，知道了妻子怀的是女孩，整个家族都阴云密布。张亮劝说妻子做掉孩子，但已经过了做人工流产的时间，只能做中期引产。张亮的做法无视()。A妇女自尊的需要B妇女归属的需要C妇女生命权得到保障的需要D妇女发展的需要
单选题小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是( )。A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
问答题材料： 初二年级(1)班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对张亮的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。张亮的父亲转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，以免受别人欺负。 问题： (1)请结合所学知识分析上述材料。（8分） (2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。（10分）
问答题初二年级一班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对他的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，免受别人欺负。作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。