程序性知识的表征形式是（ ）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、表征
模型是对现实的一种抽象概括，是对某些真实世界中现象的简化表征。()
冲激函数是对一类持续时间极短、取值极大的物理现象的数学抽象,属于广义函数范畴。() 此题为判断题(对，错)。
在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是A.图式B.命题C.表象D.产生式
下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是A.图式是知识的一种表征方式B.图式是概括化的动作模式C.图式是动作的结构或组织D.图式是具有可逆性的一种操作
在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征形式是A.图式B.命题C.表象D.产生式
符号性图式理论认为，（ ）是迁移的决定因素A.符号匹配B.共同的情境关系C.图式匹配或者表征相同D.图式前后连贯
模拟码，也叫（）表征，是指与实际物体非常相似的一种表征。而命题码，也叫（）表征，是一种抽象的、象语言一样的表征。
布鲁纳提出了下列哪三种表征系统？（）A动作表征、肖像表征与符号表征B形象、线性排序与图式C命题网络、图式与产生式D命题、线性排序与产生式
概念结构理论的原型说中，原型是指（）A最佳实例B抽象表征C模型D共同特征
我们脑海里面表征“房子是人住的”这个命题的时候，一般采用哪种表征方式（）A、产生式B、命题网络C、图式表征D、符号表征
表象是对客体的三维空间及其特征所形成的一种模糊的表征。
图式形成的关键在于对两个样例间的（）加以表征。A、相似特征B、不同特征C、无关特征D、有关特征
陈述性知识的表征形式是（）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、抽象思维
图式是对一类范畴的特征所形成的一种定格的抽象表征。
对范畴的规律性做出编码的一种形式并形成有组织的知识结构为（）A、表象B、图式C、命题D、概念
现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
单选题图式形成的关键在于对两个样例间的（）加以表征。A相似特征B不同特征C无关特征D有关特征
单选题布鲁纳提出了下列哪三种表征系统？（）A动作表征、肖像表征与符号表征B形象、线性排序与图式C命题网络、图式与产生式D命题、线性排序与产生式
单选题对范畴的规律性做出编码的一种形式并形成有组织的知识结构为（）A表象B图式C命题D概念
填空题现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（ ）A图式具有概括性，个体的图式是发展的B图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
判断题表象是对客体的三维空间及其特征所形成的一种模糊的表征。A对B错
填空题模拟码，也叫（）表征，是指与实际物体非常相似的一种表征。而命题码，也叫（）表征，是一种抽象的、象语言一样的表征。
单选题陈述性知识的表征形式是（）。A命题网络B产生式系统C图式D抽象思维
单选题个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。A图片B图式C符号D概念
单选题在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）A图式B命题C表象D产生式