“师道尊严”的师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。
同伴沟通主要表现为同学之间和师生之间的相互交流与合作。() 此题为判断题(对，错)。
“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。（ ）
在网络环境中，学生之间可以协作完成某项学习任务。()
在网络环境中，学生之间无法协作完成某项学习任务。()
在有网络课程中的人际交互,那么下面哪一下项不属于人际交互:() A、师生之间的交互B、教师之间的交互C、学生之间的交互D、人和计算机之间的交互
网络操作系统是在网络环境下哪两者之间的接口? ( )A．网络用户和网络用户之间B．网络和网络之间C．用户和网络资源之间D．网络用户和其他网络资源之间
某市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时，把任教该班的科任老师和班主任请到课堂，共同讨论师生之间的关系问题，课堂上老师和同学坦诚交流，收到了良好的效果。这位老师的做法，突出体现了思想品德课程的（ ）特点。A．思想性B．实践性C．人文性D．综合性
加强协作是指在职业活动中，为了协调（）关系，完成工作任务，彼此之间相互帮助，互相支持，搞好协作。A、工序之间B、工种之间C、岗位之间D、部门之间
无线传感器网络的定位必须是在多节点之间协作情况下完成。
在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的。
在网上开设本学科论坛的目的是主要为了解决课堂遗留问题、师生之间共享资源、增加师生之间讨论问题的机会。
下列对古代书院“讲会制度”的解释，其正确的一项是（）。A、请儒学名流到书院讲学B、不同学派之间的论争C、师生之间的学术讨论D、师生之间的聚会方式
网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
在网上开设本学科论坛的目的包括（）。A、师生之间共享资源B、解决课堂遗留问题C、给学生提供娱乐D、增加师生之间讨论问题的机会
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
下面不属于网络操作系统功能的是（）A、支持主机与主机之间的通信B、各主机之间相互协作，共同完成一个任务C、提供多种网络服务D、网络资源共享
学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）A、信息技术作为演示工具B、信息技术作为个别辅导工具C、信息技术提供资源环境D、信息技术作为协作工具
下列对古代书院“讲会制度”的解释，正确的一项是（）。A、请儒学名流到书院讲学B、不同学派之间的论争C、师生之间的学术讨论D、师生之间的聚会方式
判断题在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的。A对B错
判断题网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A对B错
单选题（）不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。A协作学习B自主学习C远程学习D独立学习
判断题在网上开设本学科论坛的目的是主要为了解决课堂遗留问题、师生之间共享资源、增加师生之间讨论问题的机会。A对B错
单选题下面不属于网络操作系统功能的是（）A支持主机与主机之间的通信B各主机之间相互协作，共同完成一个任务C提供多种网络服务D网络资源共享
单选题下列对古代书院“讲会制度”的解释，其正确的一项是（）。A请儒学名流到书院讲学B不同学派之间的论争C师生之间的学术讨论D师生之间的聚会方式
单选题下列对古代书院“讲会制度”的解释，正确的一项是（）。A请儒学名流到书院讲学B不同学派之间的论争C师生之间的学术讨论D师生之间的聚会方式