单选题注意转移具有()等表现形式。A主动主要的兴奋性增强,注意对象相对稳定B被动注意的兴奋性增强,注意对象相对稳定C被动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换D主动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换

单选题
注意转移具有()等表现形式。
A

主动主要的兴奋性增强,注意对象相对稳定

B

被动注意的兴奋性增强,注意对象相对稳定

C

被动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换

D

主动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换


参考解析

解析: 注意转移是注意障碍的一种表现形式,指被动注意的兴奋性增强,注意稳定性降低,注意的对象不断地转换,如双相情感障碍躁狂发作患者注意易转移。

相关考题:

注意转移的快慢决定了注意转移的质量。() 此题为判断题(对,错)。

注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。

教育经济效益具有两种表现形式,一种为直接表现形式,另一种为()。A教育成果表现形式B教育结果表现形式C最终表现形式D间接表现形式

原来进行的活动越有吸引力,注意转移就越困难,注意转移的时间就越缓慢。

注意转移

注意转移的快慢和难易取决于原来注意的(),引起注意转移的新事物的(),个体神经过程的()

制约注意转移的条件有哪些?

影响注意转移的因素?

何谓注意转移?

()是注意转移时获得的运动轨迹,具有心理上的方向感和运动感,产生相应的知觉力

强迫思维可有()、()、()等表现形式。

乙通过抄袭甲之作品完成了自己的表现形式,则乙之表现形式()A、不具有实用性B、不具有新颖性C、不具有创造性D、不具有独创性

()是一种最为传统的文献表现形式,它具有内容系统、全面、成熟、可靠等特点

中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有() ①民族性 ②多样性 ③交融性 ④独特性A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

单选题教育经济效益具有两种表现形式,一种为直接表现形式,另一种为()。A教育成果表现形式B教育结果表现形式C最终表现形式D间接表现形式

填空题()是注意转移时获得的运动轨迹,具有心理上的方向感和运动感,产生相应的知觉力

单选题乙通过抄袭甲之作品完成了自己的表现形式,则乙之表现形式()A不具有实用性;B不具有新颖性;C不具有创造性;D不具有独创性。

填空题()是一种最为传统的文献表现形式,它具有内容系统、全面、成熟、可靠等特点

问答题简述影响注意转移的因素。

问答题影响注意转移的因素?

问答题何谓注意转移?