对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标
幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿数学教育中的游戏包括()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等
幼儿数学教育与其他年龄段的数学教育有根本不同,幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律
幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角
幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动
幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。A、教学B、发展C、学习D、发现
幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A、课程方案B、幼儿游戏C、日常生活D、数学教育
单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A游戏中的数学教育活动B数学学习方法的培养C渗透的数学教育活动D专门的数学教育活动
多选题幼儿数学教育的途径有（）A数学课B游戏C各种教育活动D日常生活中的数学教育及数学角
判断题幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。A对B错
单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（ ）中提出的。A《学前儿童数学教育》B《入学前数学教育》C《幼儿数学活动教学法》D《儿童怎样学习数学》
填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
判断题幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律A对B错
单选题幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A课程方案B幼儿游戏C日常生活D数学教育