单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A语文教学应在师生平等对话的过程中进行B语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
单选题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。
A
语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B
语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
C
教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。
D
教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
参考解析
解析:
本题考查对《义务教育语文课程标准(2011年)版》的理解,教师在教学中要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,主要需注意一下几个方面:学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式;精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。
D选项是教学中努力体现语文的实践性和综合性,故选择D选项。
语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
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