设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?() A、全体性原则B、整体性原则C、活动性原则D、针对性原则
简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。
简述学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。
简述学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）A、情感支持原则B、生活教育原则C、实践性原则D、一致性原则
简述在学前社会教育过程中角色扮演法的内涵与运用要求。
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
问答题简述在学前社会教育过程中角色扮演法的内涵与运用要求。
问答题简述学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。
问答题简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其应用要求。
问答题简述学前儿童社会教育情感支持原则的内涵及应用要求。
单选题教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）A情感支持原则B生活教育原则C实践性原则D一致性原则
判断题学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。A对B错
填空题学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育领域，它兼具常识性、道德性、（），只有综合的理解，才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。
问答题简述学前儿童家庭教育的理智性原则的内涵及其运用时的注意事项。
问答题简述学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性的内涵及其运用要求。
问答题简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其运用要求。