问答题某大学生A,自制力较差,由于迷恋网络游戏,导致他在大二学年结束时,有多门课程出现了挂科且补考未通过的现象。面对这样的情况,作为辅导员的你该如何与他交谈?

问答题
某大学生A,自制力较差,由于迷恋网络游戏,导致他在大二学年结束时,有多门课程出现了挂科且补考未通过的现象。面对这样的情况,作为辅导员的你该如何与他交谈?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下:学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)课程(课程号,课程名)教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系,所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系,所以(19)。A.1对1B.1对多C.多对1D.多对多

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法(试行)》规定每学年第一学期不及格课程经补考后仍达()以上者跟班试读,并给予试读警示;试读学生第二学期期末考试如仍有不及格课程,则不予补考,直接按留级处理。 A、三门B、四门C、两门D、五门

阅读下列说明和图,回答问题1至问题3。【说明】某学校的教学系统描述如下。学生信息包括:学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、入学年份(Syear)、主修专业(Smajor),其中学号是入学时唯一编定的。教师信息包括:教工号(Tno)、姓名(Tname)、性别(Tsex)、年龄(Tage)、职称(Ttitle),其中教工号是唯一编定的。课程信息包括:课程号(Cno)、课程名称(Cname)、学时(Cperiod)、学分(Ccredit),其中课程号是唯一编定的。每个专业每个年级只有一个班级,这样班级就可用入学年份标识。每位教师只教授特定的一门的课程,每门课程可以有多个教师教授,各位老师的上课地点及上课时间有所不同。注意:一门课程至少有一位教师教授,否则这门课程就视为不存在。每位学生可以同时选修多门不同的课程,一门课程至少要有10位学生选修,否则就取消这门课程的开设。注意:选修课程时要指定任课教师,不能重复选修同一门课程。课程结束后,任课教师给选修该课程的学生一个成绩(Grade)。注意:教师不能给没有选修他所教授课程的学生成绩,即使选修了其他教师教授的同一门课也不行。如图9-11所示是经分析得到的E-R图。根据题意,给出联系的属性。实体间的联系有“一对一”、“一对多”和“多对多”,指出各联系分别属于哪一种。

某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下:学生(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)课程(课程号,课程名)教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。,由于学生和课程之间是一个(51)的联系,所以(52)。又由于教师和课程之间是一个(53)的联系,所以(54)。A.1对1B.1对多C.多对1D.多对多

在课程评价领域,形成性评价是一门课程结束或一个学年结束时进行的评价。( )此题为判断题(对,错)。

在课程评价领域,终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价,比较注重细节的分析,旨在寻找原因,及时发现问题,使课程更加趋于合理。

在课程评价领域,形成性评价是一门课程结束或一个学年结束时进行的评价。(  )

以下有关补考的描述哪些是正确的?()A、教学计划规定的课程没有通过的,必须参加补考B、补考一般安排与期末考试相同课程一同进行C、学生通过学习中心报名补考D、学生通过网络教育学院网站报名补考

一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有()的,或者达到()学分的,因予以留级

缺交作业累计超过某门课程作业总数的()或者缺课累计超过某门课程学时数()的学生,取消该课程考核资格,考核成绩标识为“取消考核资格”,该课程()必须重修或重选其它课程。A、1/3;1/5;取消补考B、1/4;1/3;取消补考C、1/3;1/3;取消补考D、1/4;1/4;可参加补考

学年内每学期综合素质考评均至少名列班级前(),且无补考、重修现象则可参加优秀学生评选。A、0.05B、15%C、20%D、0.4

每学年第一学期经补考后不及格课程仍达()门的,或者达到学分()学分的,给予书面警示,作跟班试读处理。

一学年经补考后不及格或许重修的课程累计有五门及以上的,或者达到18学分的,因予以()

若某学生当学年有补考重修现象,该生可以申报参评以下哪类荣誉()A、优秀学生奖学金B、十大学生魅力人物C、十佳学生干部D、均不可参评

本科生两学年后,已修课程无补考且平均学分绩点达到()以上,对后续课程有能力通过自学掌握者,可在开课前一学期期末向有关学院提出免修申请。A、1.5B、2C、2.5D、3

关于重新学习制度,下列叙述正确的是()A、必修课、专业选修课及必选的公共选修课补考不及格者必须重新学习该门课程。重新学习课程如仍不及格,不再安排补考,须再次重新学习,直至考核及格获得学分B、任选的公共选修课正常考核不合格,安排一次补考,补考不合格者,可另选其它课程修读,也可重新学习该门课程C、缓考不及格的学生,安排一次补考,补考不合格者,可另选其它课程修读,也可重新学习该门课程D、重新学习课程按该门课程的学分收取重新学习学费

在课程学习成绩测评中,学生所修课程如出现补考,课程学习成绩应按()成绩计算。A、补考前B、补考后C、两者的平均值D、两者的高分

有以下哪种情况的学生班级当学年不能参评十大和谐班级()A、未获得省级以上先进班集体称号B、班级学生中有补考重修现象C、未获得省级以上先进团支部称号D、当学年有三星级以下学生寝室

有以下哪种情况的学生在当学年不能参评十佳学生干部()A、所在寝室未获得五星级寝室B、非中共党员C、未通过英语四级考试D、无补考或重修

学生有下列哪种情况的不得享受困难补助?()A、学习不认真,一学年有1门及以上课程重修B、未积极参加各种活动者C、作弊或因违纪受到处分者D、成绩不在全班加权平均分的1/3

在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C、题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

某大学生A,自制力较差,由于迷恋网络游戏,导致他在大二学年结束时,有多门课程出现了挂科且补考未通过的现象。面对这样的情况,作为辅导员的你该如何与他交谈?

一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是()A、形成性评价B、发展性评价C、科学性评价D、终结性评价

某大学为了了解学生的英语掌握情况,就调查了外语学院大二年纪两个班的学生,这些学生英语四级通过率为75%,因此得出结论:该校学生英语能力为良好,这个结论是合理的。

单选题一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是()A形成性评价B发展性评价C科学性评价D终结性评价

问答题某大学生B(男),大一时学习成绩良好,在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而,就在大二上学期时,他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解,其离校原因是去找他在家中交往了两年,最近发生矛盾的女友。该同学未经请假,夜不归宿,现已旷课累计达15节。面对这样的情况,你应该如何找学生B谈话?

单选题在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

问答题某大学生A,自制力较差,由于迷恋网络游戏,导致他在大二学年结束时,有多门课程出现了挂科且补考未通过的现象。面对这样的情况,作为辅导员的你该如何与他交谈?