填空题儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。

填空题
儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。

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影响儿童社会化的条件有社会环境系统、生物因素和心理工具,其中心理工具指儿童的符号系统,主要是语言。() 此题为判断题(对，错)。
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以下属于社会化的功能的有() A社会化规范儿童的行为控制儿童不宜或反社会的冲动。B社会化的过程，促进个体的成长，社会化了的儿童能利用它们所获得的知识，技术及人格特征更好地适应他们生存的环境，完成自我实现C社会化可维持社会稳定和社会秩序，社会化了的儿童将成长为社会化的成人进而成为下一代的社会化代理人，完成社会文化的传递D早期的生活事件对儿童的社会，情绪和智力发展有非常重要的影响，家庭是社会最重要的社会化机构
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以下()方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。 A.与儿童思维发展的关系B.与儿童语言发展的关系C.与儿童社会化发展的关系D.与语言系统的独立
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学前儿童语言获得是其社会化发展中的一个里程碑。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童在游戏过程中使用的语言，不仅具有交流组织及调节作用而且成为角色扮演的表现手段，因此，游戏过程儿童的语言具有两种形态：（ ）A.口头语言和肢体语言B.外部语言和内部语言C.自我中心语言和社会化语言D.游戏语言和角色语言
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皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包括适应性告知、批评和嘲笑、（ ）以及问题与回答。A.命令、请求和威胁B.外部语言C.内部语言D.外部语言和内部语言
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亲子关系影响儿童社会化的机制有（）、（）、（）和（）。
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没有语言，也可以有文化，有社会化。
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5-6岁儿童心理发展的特点有（）A、抽象思维开始萌芽B、好学、好问，好动脑C、语言的社会化水平提高D、自我调节能力逐步增强
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儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
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儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
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社会化的条件有：（）、掌握语言文字的能力、（）、人类拥有文化。
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听障儿童的身心特点包括（）。A、听觉灵敏B、语言障碍C、视觉灵敏D、记忆超群E、社会化发展良好
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（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。A、语言B、认知C、思维D、社会化发展
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听觉障碍儿童的身心特点包括（）。A、语言障碍B、社会化发展良好C、不能保持语言和知觉的统一D、学习语言的兴趣低E、思维发展滞后
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学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
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社会化语言有下列四种：（）、（）、（）、请求和威胁（）。
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皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。A、口头语言B、自我中心语言C、社会化语言D、诗体语言
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结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
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多选题皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。A口头语言B自我中心语言C社会化语言D诗体语言
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填空题儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
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多选题听觉障碍儿童的身心特点包括（）。A语言障碍B社会化发展良好C不能保持语言和知觉的统一D学习语言的兴趣低E思维发展滞后
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单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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单选题（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。A语言B认知C思维D社会化发展
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单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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多选题5-6岁儿童心理发展的特点有（）A抽象思维开始萌芽B好学、好问，好动脑C语言的社会化水平提高D自我调节能力逐步增强
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多选题听障儿童的身心特点包括（）。A听觉灵敏B语言障碍C视觉灵敏D记忆超群E社会化发展良好
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