语文教学目标是语文教学活动的方向，也是评价每一次教学是否有效的依据。 ( )
_____一般指在教学活动开始之前,为使教学计划更有效地实施而进行的评价。 A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价
专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A对B错
有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
有效教学的核心过程要素是（）A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价
有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价
完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。A、教学设计B、教学实施C、教学反思D、教学效果
有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
填空题有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
填空题有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。
填空题有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
判断题评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A对B错
问答题专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
单选题有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A学习评价B教师评价C课堂评价D自我评价
判断题有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）A对B错
单选题有效教学的核心构成要素是（）。A教学效果B教师和教学方式的组合C教学目标维D教学评价