从阅读()看,需要掌握词语释义和品评,读解句子和句群等方法。 A.基础方法B.文本的结构C.思维加工
以如何读解段落的规则为例,来说明一种程序性知识的教案方法。学生读解段落的过程其实就是()。 A原型定向B原型操作C原型内化D原型
从阅读的()看,需要掌握词语释义和品评,读解句子和句群等方法。 A基础方法B文本的结构C不同目的D思维加工
以下词语中今义比古义范围扩大的有（）A、皮B、硕C、涕D、雄E、子
能产生词语新义的修辞方法有（）A、比喻B、借代C、委婉D、割裂E、举隅
训诂学的基本方法有（）A、以行索义B、因声求义C、据文考义D、援事解义
经是佛所说真理，教人趋向解脱的方法，依之而修方能有益。何以读诵就能拔度亡灵，消灾解厄。不知读诵有什么功德？各经何以多赞读诵？
语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？
“不果”的下义词语是（）等，“话剧”的上义词语（）。
因声求义的方法适用于：（）A、探求本义B、说解引申义C、联系同源词D、解释假借义
（）是临时改变词语原有的感情或语体等色彩。A、换义B、别解C、易色D、飞白
词语深层义的读解的方法有（）。A、依据语境考察词语深层的信息容量B、依据语境辨析词语表层义与深层义的反差C、依据语境欣赏寻常词语的内蕴情趣D、依据语境揣摩人物形态心理
（）是利用词语的多义性，在一定的上下文里，将原来表示甲概念的词语巧妙地缓过来表示乙概念。A、换义B、别解C、易色D、飞白
单选题（）是临时改变词语原有的感情或语体等色彩。A换义B别解C易色D飞白
单选题（）是利用词语的多义性，在一定的上下文里，将原来表示甲概念的词语巧妙地缓过来表示乙概念。A换义B别解C易色D飞白
单选题因声求义的方法适用于：（）A探求本义B说解引申义C联系同源词D解释假借义
多选题训诂学的基本方法有（）A以行索义B因声求义C据文考义D援事解义
多选题以下词语中今义比古义范围扩大的有（）A皮B硕C涕D雄E子
填空题“不果”的下义词语是（）等，“话剧”的上义词语（）。
问答题语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？
问答题经是佛所说真理，教人趋向解脱的方法，依之而修方能有益。何以读诵就能拔度亡灵，消灾解厄。不知读诵有什么功德？各经何以多赞读诵？