名词解释题逻辑文

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逻辑文

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下列选项中，不属于应用文写作的论证逻辑的是（）。A、提出问题B、分析问题C、解决问题D、论证问题
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应用文写作的语言特点是：（）A、信实性B、针对性C、逻辑性D、规范化E、专门化
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文审主要包括（）。A、文种B、格式C、规范性简称、数字、标点、单位以及排序层次D、文字表达是否规范、准确、完整、精练，逻辑关系是否顺畅
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文言文阅读教学的作用有不包括（）。A、认识作用B、逻辑作用C、借鉴作用D、思想教育作用
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应用文与文学作品的区别包括（）。A、应用文写作过程中多用逻辑思维，文学作品创作过程中多用形象思维。B、应用文必须完全真实，文学作品允许虚构。C、应用文直陈思想观点，文学作品隐含思想倾向。D、应用文时限性较强，文学作品时限性较弱。
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Excel2000中文版有四种数据类型，分别是（）。A、文本、数据（含日期）、逻辑、出错值B、文本、数值（含日期时间）、逻辑、出错值C、文本、数值（含时间）、逻辑、出错值D、文本、数值（含日期时间）、逻辑、公式
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CS IP都是cpu的内部寄存器文，CS IP中存放的是（）A、当店额操作命令B、当前的数据C、当前指令的逻辑地址D、当前数据的逻辑地址
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逻辑文
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（）的文章被称为“逻辑文”。A、王韬B、梁启超C、章太炎D、章士钊
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在散文创作上，魏源提倡的是（）A、经世文B、逻辑文C、魏晋文D、桐城文
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《老子》的文风特点是（）A、语录体裁，辞约义丰B、篇幅简短，韵散结合C、质木无文，逻辑性强D、义正词严，理直气壮
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《荀子》的文风特点是（）A、奇幻诡谲，汪洋恣肆B、明切犀利，冷峻峭拔C、质木无文，逻辑性强D、逻辑严密，说理透辟
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下列表现手法属于应用文的是（）A、逻辑思维方式B、虚构C、想象D、质朴的语言E、夸张
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在西方历史上，部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是（）的体现。A、应试教育论B、素质教育论C、实质教育论D、形式教育论
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所谓据文揣意就是要发掘出文意的（）A、关键词B、逻辑关系C、哲理义D、言下之意E、行文体例
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单选题文言文阅读教学的作用有不包括（）。A认识作用B逻辑作用C借鉴作用D思想教育作用
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单选题《纪念傅雷》一文，作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序D情感变化顺序
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单选题Excel2000中文版有四种数据类型，分别是（）。A文本、数据（含日期）、逻辑、出错值B文本、数值（含日期时间）、逻辑、出错值C文本、数值（含时间）、逻辑、出错值D文本、数值（含日期时间）、逻辑、公式
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判断题广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。A对B错
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单选题在散文创作上，魏源提倡的是（）A经世文B逻辑文C魏晋文D桐城文
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单选题在西方历史上，部分学者认为开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科有助于发展学生的智力。这种观点是（）的体现。A应试教育论B素质教育论C实质教育论D形式教育论
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问答题简述“逻辑文”的文体特点。
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单选题文恩是（）著名的逻辑学家。A美国B德国C瑞典D英国
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多选题近代“逻辑文”的代表人物是______。A章太炎B章士钊C梁启超D王韬
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单选题所谓据文揣意就是要发掘出文意的（）A关键词B逻辑关系C哲理义D言下之意E行文体例
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填空题（）是近代“逻辑文”的代表人物。
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单选题《荀子》的文风特点是（）A奇幻诡谲，汪洋恣肆B明切犀利，冷峻峭拔C质木无文，逻辑性强D逻辑严密，说理透辟
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