判断题“保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。A对B错
判断题
“保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。
A
对
B
错
参考解析
解析：
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相关考题：
学生的学习受到很多因素的直接影响,比如智力水平、知识技能、成就动机、学习效果、学习热情、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、人际关系、身心健康、学习风格、学习方法等。() 此题为判断题(对，错)。
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
关于代理性学习的培训方法，以下说法正确的是（）。A、该方法有利于能力培养B、该方法主要有案例研究、讨论交流、现场学习、模拟练习、心理测试、角色扮演、游戏竞争、小组活动、亲验式练习法等C、代理性学习的过程中，学习者学到的不是他们直接获得的第一手知识D、代理性学习的过程中，学习者学到的是他们直接获得的第一手知识
彼得·圣吉说：“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”这告诉我们（）。A、学习的毅力是成功的保证B、随着知识更新的速度越来越快，积极进取、不断求知成为人们跟上时代变化的必然要求C、学习能力具有创新性征D、学习只有在教师引导下有目的有计划有组织地进行学习
下列表述不属于建构主义学习观点的是（）A、学习是学习者主动建构自己知识经验的过程B、学习是对知识的由外向内的传递C、学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解D、学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义
综合各家观点，可以将学习定义为，有机体通过与其所处环境的相互作用，从而引起的在知识、态度、行为或行为潜能上的相对稳定而持久的变化。下列对该定义理解正确的是（）。A、主体身上必须产生某种变化B、这种变化能够相对持久地保持C、变化是后天习得的。排除由于成熟或先天倾向所致D、上述学习是一个广义的概念，它既包括人类的学习，也包括动物的学习
单选题杜威在他的《经验和教育》中写道：“也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……”杜威的话意在表明（）。A知识的教学完全不重要B学到的东西比学习的方法更重要C学习的方法比学到的东西更重要D学生的态度比教师的态度更重要
单选题彼得·圣吉说：“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”这告诉我们（）。A学习的毅力是成功的保证B随着知识更新的速度越来越快，积极进取、不断求知成为人们跟上时代变化的必然要求C学习能力具有创新性征D学习只有在教师引导下有目的有计划有组织地进行学习
单选题关于代理性学习的培训方法，以下说法正确的是（）。A该方法有利于能力培养B该方法主要有案例研究、讨论交流、现场学习、模拟练习、心理测试、角色扮演、游戏竞争、小组活动、亲验式练习法等C代理性学习的过程中，学习者学到的不是他们直接获得的第一手知识D代理性学习的过程中，学习者学到的是他们直接获得的第一手知识
单选题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B能学＝学习动力+学习能力C应学＝学习动力+学习毅力D也许能学＝学习能力+学习毅力