问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 君子生非异也,善假于物也。

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解释下列各加“ ”的词的意义。 君子生非异也,善假于物也。

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“君子生非异也,善假于物也”中“生”可译为“生来”。()

下面句子中的“假”词义相同的是()A、假舆马者,非利足也B、假舟楫者,非能水也C、君子生非异也,善假于物也D、不为假王以镇之,其势不定

“君子生非异也,善假于物也”中“生”的文中义为()A、活着B、生活C、生性D、生命

《劝学》是一篇劝导人们努力学习的议论文,文章开门见山提出了()的中心论点。A君子生非异也,善假于物也B积水成山,风雨兴焉C“学不可以已”D锲而不舍,金石可镂

下列选项中,不含古今字的是()。A、请京,使居之,谓之京城大叔。B、斧斤以时入山林,材木不可胜用也。C、君子生非异也,善假于物也。D、秦伯说,与郑人盟。

教师为了帮助学生理解“君子生非异也,善假于物也”这句话,进行了如下解说。其中说法不正确的是()。A、“生”是一词多义,在这个句子里是“生来”的意思B、“于”是介词,表示“向”C、“物”是外物,指各种客观条件D、“也”是句末语气词,表示感叹,翻译成“罢了”

解释下列各加“ ”的词的意义。 夫乐,天地之精也,得失之节也。

荀子在《劝学》中说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”,此段话的理念和商务策划获利策略的()的观点是相同的。A、合纵连横B、借势造势C、名人效用D、非常手段

荀子说:“君子生非异也,善假于物也”。其中“假”字的意思是()A、虚假B、假期C、凭借

解释下列各加“ ”的词的意义。 今我睹子之难穷也。

解释下列各加“ ”的词的意义。 假舟楫者,非能水也。

解释下列各加“ ”的词的意义。 草木畴生,禽兽群焉。

解释下列各加“ ”的词的意义。 而诛罚不必其后也。

解释下列各加“ ”的词的意义。 超五帝侔三王者,必此法也。

解释下列各加“ ”的词的意义。 君子生非异也,善假于物也。

解释下列各加“ ”的词的意义。 去以六月息者也。

单选题教师为了帮助学生理解“君子生非异也,善假于物也”这句话,进行了如下解说。其中说法不正确的是()。A“生”是一词多义,在这个句子里是“生来”的意思B“于”是介词,表示“向”C“物”是外物,指各种客观条件D“也”是句末语气词,表示感叹,翻译成“罢了”

问答题将下面一段文言文翻译成现代汉语 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学;吾尝跂(提起脚后跟站着)而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆(车)马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 夫乐,天地之精也,得失之节也。

问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 去以六月息者也。

问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 超五帝侔三王者,必此法也。

单选题下列选项中,不含古今字的是()。A请京,使居之,谓之京城大叔。B斧斤以时入山林,材木不可胜用也。C君子生非异也,善假于物也。D秦伯说,与郑人盟。

问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 假舟楫者,非能水也。

单选题《劝学》是一篇劝导人们努力学习的议论文,文章开门见山提出了()的中心论点。A君子生非异也,善假于物也B积水成山,风雨兴焉C“学不可以已”D锲而不舍,金石可镂

单选题荀子在《劝学》中说:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”,此段话的理念和商务策划获利策略的()的观点是相同的。A合纵连横B借势造势C名人效用D非常手段

单选题荀子说:“君子生非异也,善假于物也”。其中“假”字的意思是()A虚假B假期C凭借

问答题解释下列各加“ ”的词的意义。 今我睹子之难穷也。