判断题班级文化建设是指将每一个学生培养成有文化的公民。A对B错

判断题
班级文化建设是指将每一个学生培养成有文化的公民。
A

B


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你所带班级的文化建设现状如何?班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。() 此题为判断题(对,错)。

班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。 A、服务精神B、创新精神C、自学精神

下列表述中错误的是( )A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理

班级文化建设的核心目标指向是() A.班级发展B.学生发展C.班主任经验积累

有关系表学生(学号,姓名,系,班级号)和班级(班级号,专业,教室号,班主任,班长)。其中学生关系中的班级号可以为NULL,为NULL表示还未分班的学生。现执行查询语句:SELECT COUNT(DISTINCT、班级号)FROM学生,其结果是______。A.学生总人数B.每一个班的学生人数C.班级数D.已分班学生的人数

中国特色社会主义文化建设的根本任务是着力培养()。A、有理想的公民B、有道德的公民C、有文化的公民D、有纪律的公民

班级文化建设主要是()的事。A、教师B、学生C、学校

班级授课组织容易导致以()为中心,忽视学生的实践能力的养成。

中国特色社会主义文化建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。A、班级纪律B、班级荣誉C、学生成绩D、学生

班主任要以智慧的方式开展班级工作,以下的有效方式是()。A、在干部轮换工作中培养学生B、把一切班级事务放手给学生C、相对于隐性的班级文化建设,显性的班级文化建设更重要D、班级文化建设比班级岗位建设重要

班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。

下列表述中错误的是()A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理

班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级,使每一个班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

社会主义文化建设的根本目标,是培养适应社会主义现代化要求的()的公民。A、有纪律B、有文化C、有道德D、有理想

班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?班级文化体现在哪些方面?从几方面展开?如何增强班级凝聚力?

问答题简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

单选题班主任要以智慧的方式开展班级工作,以下的有效方式是()。A在干部轮换工作中培养学生B把一切班级事务放手给学生C相对于隐性的班级文化建设,显性的班级文化建设更重要D班级文化建设比班级岗位建设重要

多选题中国特色社会主义文化建设的根本任务是着力培养()。A有理想的公民B有道德的公民C有文化的公民D有纪律的公民

问答题班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?班级文化体现在哪些方面?从几方面展开?如何增强班级凝聚力?

判断题班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级,使每一个班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。A对B错

问答题班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

判断题中国特色社会主义文化建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。A对B错

单选题班主任在班级管理中,应该凡事以()为出发点,以平等的心对待每一个学生。A班级纪律B班级荣誉C学生成绩D学生