单选题专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态,客观上构成影响同侪的生命感染源,洋溢出一种内在的生命正能量,反过来,又()的生命更加润泽亮丽。A滋养上级B滋养同事C滋养自身D滋养下级

单选题
专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态,客观上构成影响同侪的生命感染源,洋溢出一种内在的生命正能量,反过来,又()的生命更加润泽亮丽。
A

滋养上级

B

滋养同事

C

滋养自身

D

滋养下级


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

生命的内在价值是指生命自身的内在质量。() 此题为判断题(对,错)。

生命的价值包括生命的内在价值和生命的外在价值。() 此题为判断题(对,错)。

所谓(),是一种生命的存在状态,即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。 A、自然体验B、生态体验C、社会体验D、人文体验

专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A、生态体验B、开放体验C、生态行为D、群体成长

专业技术人员拥有润泽靓丽的生命样态,客观上构成影响同侪的生命感染源,洋溢出一种内在的生命正能量,反过来,又()的生命更加润泽亮丽。A、滋养上级B、滋养同事C、滋养自身D、滋养下级

一个人的生命价值是由生命的内在价值和外在价值共同构成的。

一个人生命具有的对其自身的效用是()A、正生命价值B、现实的生命价值C、外在生命价值D、内在生命价值

影响种子生命力的内在因素。

生态体验有效()生命样态。 A、进化B、优化C、活化D、同化

从生命力及其释放形态观之,可类分为:()A、平常平凡平庸态B、萎缩萎靡多病态C、健康润泽靓丽态D、自在自为自我态

当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。A、快乐幸福B、健康润泽靓丽C、平凡自然D、形质俱佳

生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。

专业技术人员全息沉浸在群体成长中,可以不断优化生命样态。

单选题一个人生命具有的对其自身的效用是()A正生命价值B现实的生命价值C外在生命价值D内在生命价值

单选题专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A生态体验B开放体验C生态行为D群体成长

填空题当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。

判断题专业技术人员全息沉浸在群体成长中,可以不断优化生命样态。A对B错

问答题影响种子生命力的内在因素。

单选题从生命力及其释放形态观之,可类分为:()A平常平凡平庸态B萎缩萎靡多病态C健康润泽靓丽态D自在自为自我态

判断题一个人的生命价值是由生命的内在价值和外在价值共同构成的。A对B错

判断题生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。A对B错

填空题生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

单选题判断生命价值高低大小的标准不包括(  )。A生命本身的质量B生命的生存质量C生命的内在价值D生命的外在价值E生命的对于社会及他人的贡献

单选题当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。A快乐幸福B健康润泽靓丽C平凡自然D形质俱佳

单选题所谓(),是一种生命的存在状态,即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。A自然体验B生态体验C社会体验D人文体验