西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育
我国古代的音乐教育是()。A、“礼乐”并重B、礼数并重C、礼诗并重D、数诗并重
前苏联教育家凯洛夫主编,对我国产生广泛影响的教育专著是()。 A.《教育诗》B.《理想国》C.《论共产主义教育》D.《教育学》
我国古代以及西方中世纪的博雅教育与诗梦运动的自由主义教育是同一种教育。
把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是(（ ）A.存在主义教育B.改造主义教育C.进步教育D.新托马斯主义教育
“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ）A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮
我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）A.阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.普及性
从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）A、平民主义教育B、实用主义教育C、乡村教育D、实验主义教育
前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（）A、《教育诗》B、《理想国》C、《论共产主义教育》D、《教育学》
陶行知大力开展平民教育运动是受杜威的思想影响，这种思想是（）A、功利主义教育B、实用主义教育C、民主主义教育D、自然主义教育
比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）A、存在主义教育B、结构主义教育C、改造主义教育D、人本主义教育
在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。A、马卡连柯的《教育诗》B、加里宁的《论共产主义教育》C、赞科夫的《教学与发展》D、凯洛夫的《教育学》
对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是（）A、马卡连柯与《教育诗》B、加里宁与《论共产主义教育》C、赞科夫与《教育与发展》D、凯洛夫与《教育学》
中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（）。A、人文教育B、科学教育C、通识教育D、专才教育
下列哪些是永恒主义教育家们的著作？（）A、《为自由而教育》B、《怎样读一本书》C、《西方名著》D、《保卫古典教育》E、《青年的基督教教育》
问答题比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
判断题通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。A对B错
多选题下列哪些是永恒主义教育家们的著作？（）A《为自由而教育》B《怎样读一本书》C《西方名著》D《保卫古典教育》E《青年的基督教教育》
单选题以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）A存在主义教育B结构主义教育C改造主义教育D人本主义教育
单选题前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（）A《教育诗》B《理想国》C《论共产主义教育》D《教育学》
单选题我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。A教育的阶级性B教育形式的个别教育C教育与生产劳动相脱离D教育的普及
单选题中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）A平民主义教育B实用主义教育C乡村教育D实验主义教育
单选题对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是（）A马卡连柯与《教育诗》B加里宁与《论共产主义教育》C赞科夫与《教育与发展》D凯洛夫与《教育学》