建构主义者认为知识是个体对现实世界建构的结果。() 此题为判断题(对，错)。
()是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的变化的能力,是心理健康的标志之一。 A、同化B、顺应C、适应D、应对
范例教学理论认为学习是一个积极的建构过程,而不是被动地接受信息。() 此题为判断题(对，错)。
应激的现代概念是A、应激是一种情绪反应B、应激是指环境对个体的压力C、应激是对环境压力的生理变化D、应激是对环境压力的心理变化E、应激是个体与环境交互作用的过程
皮亚杰认为,认识是个体积极主动建构的过程。这对我们教育学习障碍儿童有什么启示?
()理论认为,当发生一个新的变化之后,人们会对它做出反应,然后不断的对新的变化产生适应性。 A.欲望理论B.社会比较理论C.人类本质理论D.适应性理论
（ ） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亚杰
皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（ ）过程实现的。A、试误B、顿悟C、强化D、联结
（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）
建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。A、积极主动B、消极被动
发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A、维果茨基B、埃里克森C、弗洛伊德D、皮亚杰
积极压力是个体通过对压力源的评价而做出的积极反应。
判断题发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。A对B错
判断题适应性变化中无细胞及其内部结构的损伤。A对B错
判断题皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。A对B错
单选题建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。A积极主动B消极被动
判断题皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错
单选题（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的变化的能力，是心理健康的标志之一。A同化B顺应C适应D应对
判断题建构主义认为知识是个体主动建构而成的。A对B错
判断题建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动的构建。A对B错
单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是（）A学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。B建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。D建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。