单选题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白"，以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中，要求教师（）。A把任何道理都对学生说透、说尽B对学生放之任之C留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D抓紧课堂，放松课外
单选题
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白"，以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中，要求教师（）。
A
把任何道理都对学生说透、说尽
B
对学生放之任之
C
留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D
抓紧课堂，放松课外
参考解析
解析：
留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师反复叮嘱，会把学生逼得太紧，有时候不一定能取得理想的效果，相反，适当对学生"晾一晾"，留一个缓冲的余地，也许能取得意料不到的成绩。
相关考题：
艺术语言的特征： 其一是（）。它指创作中塑造形象、反映生活、表达主题思想所运用的各种具体的表现方法，又称（）。在文学艺术中常见的表现手法有：（），（），（），（），（）等等。 其二是（）。（）的高低对于艺术作品内容表达的成败和艺术性的强弱有不可低估的作用。它受到作家、艺术家的生活经验、教养、观点、感知生活的方式以及创作实践的锻炼等综合性因素的制约。艺术技巧其实就是驾驭（）的技巧。它总是体现在手法对（）恰切、深刻、独特的表现上，“（）”是对于“手法”熟练而富有创造性的运用。两者融合而构成的艺术语言，必须是丰富多彩的，也必须是能准确、鲜明、生动地表现作品的思想内容的；还必须是富有民族特色、时代特色以及作者的艺术个性特点的。
画家是安格尔，他精于以（）的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典_理想的美，而他的反对者（）却相信在绘画中（）的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调（）和（），偏爱幻想的（）世界，追求灿烂的色调。
书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，让人留有想象的空间，被称之为留白。文学、音乐上亦多有“不着一字，而形神俱备”、“无声胜有声”的留白。留白作为一种艺术智慧蕴涵了（）①对立统一的规律②综合的思维方式③辩证否定的观点④具体问题具体分析的做法A、①②B、①④C、②③D、③④
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白"，以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中，要求教师（）。A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂，放松课外
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和（）。A、张择端B、苏轼C、赵佶D、夏圭
在艺术创作中对表现对象的性质、造型、形式、色彩和生存状态等作幅度较大的扭曲，使之呈现出畸变情状的手法称（）。这种手法常被运用在一些传统艺术或现代派艺术中。A、象征的手法B、隐喻的手法C、写实的手法D、变形的手法
单选题在艺术创作中对表现对象的性质、造型、形式、色彩和生存状态等作幅度较大的扭曲，使之呈现出畸变情状的手法称（）。这种手法常被运用在一些传统艺术或现代派艺术中。A象征的手法B隐喻的手法C写实的手法D变形的手法
单选题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和（）。A张择端B苏轼C赵佶D夏圭
单选题留白，原本是中国绘画中一种常用的手法。后来______。A这种手法渐渐移植到文学创作中被B这种手法到文学创作中被渐渐移植C这种手法渐渐被移植到文学创作中D这种手法渐渐移植到被文学创作中
填空题艺术语言的特征： 其一是（）。它指创作中塑造形象、反映生活、表达主题思想所运用的各种具体的表现方法，又称（）。在文学艺术中常见的表现手法有：（），（），（），（），（）等等。 其二是（）。（）的高低对于艺术作品内容表达的成败和艺术性的强弱有不可低估的作用。它受到作家、艺术家的生活经验、教养、观点、感知生活的方式以及创作实践的锻炼等综合性因素的制约。艺术技巧其实就是驾驭（）的技巧。它总是体现在手法对（）恰切、深刻、独特的表现上，“（）”是对于“手法”熟练而富有创造性的运用。两者融合而构成的艺术语言，必须是丰富多彩的，也必须是能准确、鲜明、生动地表现作品的思想内容的；还必须是富有民族特色、时代特色以及作者的艺术个性特点的。