婴儿期就可以开始的早期训练是A.刷牙训练B.坐姿训练C.穿衣训练D.大小便训练E.学习习惯训练
婴儿生长发育是否成熟的阶段性标志是大小便训练。()
()是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。A、只要婴儿会走就可以了B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望C、婴儿是否会自己擦干净D、婴儿长的身高是否够标准
婴儿期就可以开始的早教训练是（ ）。A.刷牙训练B.坐姿训练C.穿衣训练D.大小便训练E.学习习惯训练
培养婴儿生活自理能力，方法不正确的是()。A、训练要从简单到复杂B、成人可以协助完成C、以讲故事的方式引导D、让婴儿反复练习直到会了为止
不属于婴儿生活自理能力范畴的是()。A、独自行走、独自吃饭B、独自穿衣、独自梳洗C、独自做饭D、独自大小便
婴儿手的精细训练的意义是() A、提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力
婴儿生活自理能力不包括()。A.独自行走、独自吃饭B.独自穿衣、独自梳洗C.独自做饭D.独自大小便
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A.提高婴儿认知能力B.能让婴儿提高自理能力C.使婴儿吃饭不用喂D.促进宝宝的美感
婴儿期就可以开始的早教训练是()A:刷牙训练B:坐姿训练C:穿衣训练D:大小便训练E:学习习惯训练
许多多重障碍儿童无法生活自理，他们需要针对日常的穿衣、吃饭、大小便、洗漱等行为进行特殊的训练。
有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（ ）A、感官训练、听力训练、言语训练B、感官训练、动作训练、哺乳训练C、感官训练、动作训练、控制大小便训练D、感官训练、动作训练、亏冠听力训练E、感官训练、动作训练、言语训练
（）的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。A、训练要从简单到复杂B、随着婴儿的成长自然就会了C、让婴儿反复练习直到会了为止D、家长要给宝宝做正确的示范
（）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感
婴儿生活自理能力不包括（ ）。A、独自行走、独自吃饭B、独自穿衣、独自梳洗C、独自做饭D、独自大小便
不利于培养婴儿生活自理能力的方法是（）。A、训练要从简单到复杂B、随着婴儿的成长自然就会了C、让婴儿反复练习直到会了为止D、家长要给宝宝做正确的示范
训练婴儿大小便自理的前提条件是（）。A、婴儿是否会自己擦干净B、1岁就可以开始自己大小便了C、拄制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望D、是否到了自理的年龄
婴儿的生活自理能力不包括（）。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情
判断题婴儿生长发育是否成熟的阶段性标志是大小便训练。A对B错
单选题婴儿期可以开始的早教训练是（）A刷牙训练B坐姿训练C穿衣训练D大小便训练E学习习惯训练
单选题婴儿生活自理能力不包括（ ）。A独自行走、独自吃饭B独自穿衣、独自梳洗C独自做饭D独自大小便
单选题婴儿期就可以开始的早教训练是（）。A刷牙训练B坐姿训练C穿衣训练D大小便训练E学习习惯训练
判断题训练婴儿自己大小便时可以让婴儿玩玩具和吃点零食。A对B错
单选题不属于婴儿生活自理能力范畴的是（ ）。A独自行走、独自吃饭B独自穿衣、独自梳洗C独自做饭D独自大小便
单选题婴儿手的精细训练的意义是（ ）。A能提高婴儿手的运动能力B使婴儿吃饭不用喂C可以提高其认知能力D能让婴儿提高自理能力
单选题（ ）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A提高婴儿认知能力B能让婴儿提高自理能力C使婴儿吃饭不用喂D促进宝宝的美感