常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习。
学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．经验和方法
学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。A．意识和能力B．规则和技能C．经验和方法D．认知策略
学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。A．意识和能力B．规则和技能C．经验和方法D．认知策略
学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和（ ）构成。
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律
关于制定学习计划不正确的一项是（）。A、根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划B、进行自我分析C、制定阶段性具体计划D、制定计划可以照搬学习好的同学
制定有针对性学习计划的建议主要有（）。A、制定学习目标B、探索可利用资源C、将学习融入你的日常生活D、确定每天可以用来学习的时间
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律
将要读的书，按其内在的联系程序，制定出一个合理的学习计划，然后按部就班，有序地进行学习，这是（）学习方法。A、个性学习法B、五步学习法C、自我复述法D、程序学习法
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）A、学习计划B、学习目标C、复杂方案D、可行方案
为了发展策略性学习能力，儿童需要了解（）A、学习意味着什么B、如何计划、监控、反思他们的学习C、如何运用已有知识推理D、作为学习者他们是谁
下列不属于监察策略的运用的是（）A、阅读时对阅读材料进行自我提问B、自我检查学习计划的执行效果C、学习时监视自己有没有走神D、制定学习计划
教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）A、学习策略B、学习计划C、学习方法D、学习内容
学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（ ）。A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序
制定学习计划的意义在于（）。A、明确学习目标B、增强学习策略C、做到学而有序D、磨练意志
学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略
单选题学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。A意识和能力B规则和技能C经验和方法D认知策略
单选题教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）A学习策略B学习计划C学习方法D学习内容
单选题下列不属于监察策略的运用的是（）A阅读时对阅读材料进行自我提问B自我检查学习计划的执行效果C学习时监视自己有没有走神D制定学习计划
多选题为了发展策略性学习能力，儿童需要了解（）A学习意味着什么B如何计划、监控、反思他们的学习C如何运用已有知识推理D作为学习者他们是谁
多选题制定学习计划的意义在于（）。A明确学习目标B增强学习策略C做到学而有序D磨练意志
单选题学习策略是学习者制定的学习计划，由（）A意识和能力构成B规则和技能构成C认知策略构成D经验和方法构成
单选题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）A学习计划B学习目标C复杂方案D可行方案