为了使原始分数有意义，同时为了使不同的原始分数可以比较，必须把他们转换为具有一定参照点和单位的测量量表上的分数，这个分数是A、测验分数B、标准分数C、发展分数D、导出分数E、智商分数
将原始分数转换成导出分数的原因之一，是为了使不同测验中的分数能够进行比较。()
导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。()
将原始分数转化为导出分数的过程称为分数的()。 A.转化B.合成C.组合D.转换
常模分数（ ）。A．是由原始分数按一定规则转换出来的导出分数B．有一定的参照点和单位C．是一个有意义的测验量表D．不与原始分数等值，但可以进行比较
将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数是（ ）A.粗分数B.常模分数C.百分位数D.校正分数
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选A. 测验分数B. 导出分数C. 测验常模D. 常模分数
解释心理测验分数的比较基础是（ ）。 (A)常模分数 （B)常模(C)导出分数 (D)分数
解释心理测验分数的比较基础是( )。单选A. 常模分数B. 常模C. 导出分数D. 分数
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。A、测验分数B、导出分数C、测验常模D、常模分数
解释心理测验分数的比较基础是（ ）。A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数
心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数
甲在A智力测验中获得85分，乙在B智力测验中获得80分，现欲比较两人智力水平的高低，首先需进行A.测验等值转换B.导出分数转换C.独立样本t检验D.相关样本t检验
施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16；导出分数均值为50，标准差为10。某被试参加测试所得导出分数为70，那么它的原始分数是A.76B.80C.100D.112
在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数A.原始分数B.导出分数C.常模分数D.掌握分数
在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称（）A常模分数B标准分数C百分等级D效标参照分数
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A、掌握分数B、常模分数C、内容参照分数D、结果参照分数
（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。A、常模B、常模分数C、分数D、导出分数
测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。A、转换表B、分布表C、对照表D、都不是
单选题测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。A转换表B分布表C对照表D都不是
单选题在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ ）。A原始分数B导出分数C常模分数D掌握分数
填空题导出分数是由测验的（）构成的分布转换而来的。
单选题在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数是（）。A掌握分数B常模分数C内容参照分数D结果参照分数
单选题（ ）就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。A真分数B常模分数C参照点D百分等极
单选题常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A常模分数B常模C导出分数D分数