多选题散布图的目的是()A知道两组数据之间是否有相关及相关程度B可找出最适合的要因C查找两组数据间的函数关系D检视是否为不相关

多选题
散布图的目的是()
A

知道两组数据之间是否有相关及相关程度

B

可找出最适合的要因

C

查找两组数据间的函数关系

D

检视是否为不相关


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可以表达和分析质量特性波动及其统计规律的是() A、因果图B、排列图C、直方图D、散布图

建立假说的有效工具是( )。A.因果图B.排列图C.散布图D.分层法

回归分析的正确步骤为() A、收集数据→绘制散布图→观察分析散布点→进行回归分析,建立回归方程→回归精度判断B、收集数据→观察分析散布点→绘制散布图→进行回归分析,建立回归方程→回归精度判断C、进行回归分析,建立回归方程→收集数据→绘制散布图→观察分析散布点→回归精度判断D、收集数据→回归精度判断→绘制散布图→观察分析散布点→进行回归分析,建立回归方程

()的目的是把性质相同的数据归纳在一起。A.分层法B.调查表法C.散布图D.排列图

研究两个变量之间关系的图是()A、因果图B、排列图C、散布图D、逻辑图

常用的质量分析图是因果图、排列图、散布图和()。

散布图是研究成对出现的()之间关系的简单示图。

散布图是研究()、出现的两组()之间关系的简单示图。

QC七大手法中最具有前后连贯性的手法组合是()A、查检表、散布图、推移图B、柏拉图、散布图、鱼骨图C、鱼骨图、查检表、柏拉图D、脑力激荡、查检表、图形法

散布图必须是()数据。

散布图是展示()之间的相关关系。

散布图又叫相关图,它是表示两个变量之间()的图。

表示质量特性与原因关系的图是()。A、排列图B、因果图C、散布图

常用于寻找产生质量问题的原因的图是()A、直方图B、排列图C、因果图D、散布图

用来表示质量特性波动与潜在原因关系的图是()A、因果图B、排列图C、直方图D、散布图

按照不同的目的、标志进行分类,把性质相同、生产条件相同的数据归为一类,亦称()。A、散布图法B、排列图法C、分类法D、直方图法

研究数据分布规律的图是()。A、排列图B、控制图C、直方图D、散布图

持续改善常用工具中的“鱼刺图”是指()。A、帕累托分析图(排列图)B、因果分析图C、直方图D、散布图

散布图

单选题按照不同的目的、标志进行分类,把性质相同、生产条件相同的数据归为一类,亦称()。A散布图法B排列图法C分类法D直方图法

单选题用来表示质量特性波动与潜在原因关系的图是()A因果图B排列图C直方图D散布图

填空题散布图必须是()数据。

填空题散布图是展示()之间的相关关系。

单选题QC七大手法中最具有前后连贯性的手法组合是()A查检表、散布图、推移图B柏拉图、散布图、鱼骨图C鱼骨图、查检表、柏拉图D脑力激荡、查检表、图形法

单选题常用于寻找产生质量问题的原因的图是()A直方图B排列图C因果图D散布图

单选题建立假说的有效工具是(  )。A因果图B排列图C散布图D分层法

单选题应用到80/20原则的质量工具是?()A因果图B直方图C排列图D散布图

填空题散布图是研究()、出现的两组()之间关系的简单示图。