单选题下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是( )。A在治疗过程中坚持个别化原则B与服务对象合作．可以更好地为其服务C要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性D界定对服务对象问题的原则
单选题
下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是( )。
A
在治疗过程中坚持个别化原则
B
与服务对象合作．可以更好地为其服务
C
要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性
D
界定对服务对象问题的原则
参考解析
解析：
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Kirst-Ashman在UnderstandingGeneralistPractice中认为社会工作实务在四个基本过程中发生变化,包括( )。A．社会工作实践意味着在督导下有效地从事一种组织机构内的工作B．它需要承担各种专业角色C．要把批判性思考的技巧运用到社会工作实务的介入过程中去D．它强调增强案主的力量E．运用同感的技巧到社会工作实务中
社会工作研究和具体社会工作实务过程的关系是( )。A．社会工作研究不可以独立于实务过程，可以融于实务过程B．社会工作研究可以独立于实务过程，不可以融于实务过程C．社会工作研究既可以独立于实务过程，也可以融于实务过程D．社会工作研究不可以独立于实务过程，也不可以融于实务过程E．社会工作研究的成果不可以直接地指导社会工作实务
改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。A.界定服务对象问题看法B.社会工作实务过程C.社会工作者D.助人目标
社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有（ ）。A.将工作结论进行总体研究推论B.比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达到及服务质量C.反思得失对实务模式、过程技术、价值伦理、社会工作者角色等进行评判D.评估总结是扫尾工作E.对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程
在社会工作实务中，认知理论在辅导过程中运用的原则主要有（）。A.界定服务对象的问题B.帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知C.尊重个人的自主决定和信念D.在正确认知基础上建立良好的专业关系E.加强自我控制和自我管理的能力
社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程，进而提出优化实务过程的思路，这个案例说明，社会工作研究（）。A、不能独立于实务过程之外B、可以独立于实务过程之外C、成果的使用者只能是社会工作者D、可以提升社会工作理论E、是在社会工作伦理指导下完成的
社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估，最终形成了解决服务对象的办法和途径，这是社会工作理论在社会工作实务中的（）作用。A、解释B、预测C、确定干预的方法和模式D、发展新的理论E、判断
单选题社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估，最终形成了解决服务对象的办法和途径，这是社会工作理论在社会工作实务中的（）作用。A解释B预测C确定干预的方法和模式D发展新的理论E判断
单选题社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程，进而提出优化实务过程的思路，这个案例说明，社会工作研究（）。A不能独立于实务过程之外B可以独立于实务过程之外C成果的使用者只能是社会工作者D可以提升社会工作理论E是在社会工作伦理指导下完成的
单选题改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论（ ）方面的实务原则。A界定服务对象问题看法B社会工作实务过程C社会工作者D助人目标
多选题关于理论在社会工作中的功能，下列说法不正确的有（ ）。A理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于帮助专业共同体建立权威地位B理论与实务在社会工作中都很重要，但在临床我们只要实务C社会工作的理论只需要应用理论，不需要基础理论D社会工作偏重于实务，理论可有可无E社会工作偏理论，实务不是很重要
单选题社会工作研究和具体社会工作实务过程的关系是（ ）。A社会工作研究既不可以独立于实务过程，也不可以融于实务过程B社会工作研究可以不独立于实务过程，但可以融于实务过程C社会工作研究既可以独立于实务过程，也可以融于实务过程D社会工作研究不可以独立于实务过程，可以融于实务过程