下列各项中，对记录的理解不正确的是( )。A．记录也是一种特殊类型的文件B．记录需要控制文件的版本C．记录可以提供证据D．记录一定是纸张形式E．记录的作用是阐明结果
电话调查记录的形式有很多种,如文字记录、代码记录、录音记录、()记录等。
档案的形式是指档案的()、载体形式、信息记录和表达形式。A、书写形式B、印刷形式C、文种形式D、规格形式
幼儿观察记录的形式多种多样,其中,最简单、最明了的记录方法是()。 A、语言表达B、动作体现C、符号记录D、艺术表现
观察记录表、天气记录牌等属于() A语言表达B图像记录C手势D表情
运维记录、台账原则上应通过PMS系统进行记录，系统中无法记录的内容可通过（）形式予以补充。(A)纸质 (B)OMS记录 (C)ERP记录 (D)其他记录
运维记录台账等无法在PMS中录入的可以( )。通过纸质形式记录$; $不用记录$; $记录在值班日志中$; $报告运检部门
运维记录、台账原则上应通过PMS系统进行记录，系统中无法记录的内容可通过（ ）形式予以补充纸质$;$OMS记录$;$ERP记录$;$其他记录
运维记录台账等无法在PMS中录入的可以( )。(A)通过纸质形式记录 (B)不用记录 (C)记录在值班日志中 (D)报告运检部门
接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（ ）。A.记叙性记录B.口头性记录C.通讯设备记录D.通告性记录
不属于观察记录的方法是（）A描述记录法B仪器记录法C表格记录法D目测记录法
（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法。A拍摄B填表C画图D写笔记
下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。A、绘画式B、表格式C、插袋式D、转盘式
观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。
不属于观察记录的主要方法的是（）A、描述记录法B、仪器记录法C、表格记录法D、统计记录法
观察记录表的主要形式有（）A、事件记录表B、时间取样记录表C、行为核对表D、等级评定记录表
组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下来，一般常用的记录形式有（）。A、表格式、卡片式、口语式B、表格式、卡片式、转盘式C、插袋式、表格式、卡片式D、插袋式、转盘式、表格式
下列不属于观察评价技术的是（）。A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表
在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）。A、了解风形成的原因B、观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C、观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D、了解雨的成因
判断题观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。A对B错
单选题接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（ ）。A记叙性记录B口头性记录C通讯设备记录D通告性记录
单选题组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下来，一般常用的记录形式有（）A表格式、卡片式、口语式B表格式、卡片式、转盘式C插袋式、表格式、卡片式D插袋式、转盘式、表格式
多选题观察记录表的主要形式有（）。A事件记录表B时间取样记录表C行为核对表D等级评定记录表
单选题不属于观察记录的方法是（）A描述记录法B仪器记录法C表格记录法D目测记录法
单选题不属于观察记录的主要方法的是（）A描述记录法B仪器记录法C表格记录法D统计记录法
单选题在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）A了解风形成的原因B观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D了解雨的成因
多选题下列各项中，对记录的理解不正确的是（ ）。A记录也是一种特殊类型的文件B记录需要控制文件的版本C记录可以提供证据D记录一定是纸张形式E记录的作用是阐明结果