产品等级是( )。A．分类变量B．顺序变量C．数值型变量D．数学变量
数值型数据按其取值的不同，可以分为( )。A．分类变量B．，顺序变量C．离散变量D．数值型变量E．连续变量
数值型变量根据其取值的不同，分为（）。A.连续变量B.顺序变量C.离散变量D.分类变量E.定性变量
其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。A．命名变量B．顺序变量C．等距变量D．等比变量
分类变量数据（ ）。A.没有数值特征B.不能进行数学运算C.可以表明事物之间的大小、优劣关系D.其计算功能与顺序变量相同E.是一种定性数据
产品等级是()。A:分类变量B:顺序变量C:数值型变量D:数学变量
数值型数据按其取值的不同，可以分为()。A:分类变量B:顺序变量C:离散变量D:数字变量E:连续变量
在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中，运算能力是A.因变量B.自变量C.控制变量D.刺激变量
ArduBlock图形化积木式编程的编程模块包括（）。A、主程序，引脚，逻辑运算符，数学运算，变量常量，实用命令，教育机器人B、控制，引脚，逻辑运算符，数学运算，变量常量，实用命令，教育机器人C、控制，数字模拟口，逻辑运算符，数学运算，变量常量，教育机器人D、主程序，引脚，逻辑运算符，数学运算，变量常量，教育机器人
取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是（）A、定比变量B、定距变量C、定序变量D、定类变量
（）反映了随机变量取值平均值。A、方差B、数学期望C、变量D、标准差
分类变量数据（）。A、没有数值特征B、不能进行数学运算C、可以表明事物之间的大小、优劣关系D、其计算功能与顺序变量相同E、是一种定性数据
变量运算中的运算规则与数学上和定义基本一致，优先级顺序是从低至高（SIEMENS系统）。
下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是（）A、称名变量数据B、顺序变量数据C、等距变量数据D、比率变量数据
某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别，不能做数学运算，这种变量是：（）A、观测变量B、分类变量C、顺序变量D、数值变量
随机变量的大小可以用它的数学期望来表示，而随机变量取值的分散程度可以用它的方差来表示
按一定标准把抨物分为两类或多类，各个类别只反映质的区别，而不反映量的区别，这种变量称为（）A、离散变量B、连续变量C、中间变量D、定类变量
定序变量是指变量的取值除了类别、属性之外，没有其它区别。（）
多选题离散程度测度的意义包括A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置
判断题定序变量是指变量的取值除了类别、属性之外，没有其它区别。（）A对B错
多选题揭示变量分布中心的意义有A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置
判断题随机变量的大小可以用它的数学期望来表示，而随机变量取值的分散程度可以用它的方差来表示A对B错
多选题分类变量数据()。A没有数值特征B不能进行数学运算C可以表明事物之间的大小、优劣关系D其计算功能与顺序变量相同E是一种定性数据
单选题取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是（）A定比变量B定距变量C定序变量D定类变量
单选题按一定标准把抨物分为两类或多类，各个类别只反映质的区别，而不反映量的区别，这种变量称为（）A离散变量B连续变量C中间变量D定类变量
单选题下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是（）A称名变量数据B顺序变量数据C等距变量数据D比率变量数据