单选题冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）A不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B不可行，虽重情感交流，但回避了问题C可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D可行，体现了他严格要求自己，家长至上
单选题
冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）
A
不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B
不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C
可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D
可行，体现了他严格要求自己，家长至上
参考解析
解析：
冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。
相关考题：
翻译The more familiar interviewing feels to you, the less anxiety you will feel with the process.A.你对面试越熟悉，在面试过程中你的焦虑就会越少。B. 面试中熟人多，面试过程中你焦虑也会少。C. 你熟悉面试多一点，面试中的麻烦就会少一点。
多一点宽容少一点抱怨，多一点赞扬少一点指责，多一点相互学习少一点品头论足，多一点热忱关怀少一点斤斤计较，多一点风格情操少一点顶真苛求，体现了()的道德风尚。A.明礼诚信B.团结友善C.文明礼貌D.服务群众
冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上
在工作和生活中，要体谅“庸才”的心情和处境，做到多一点微笑，少一点（）；多一点表扬，少一点批评；多一点帮教，少一点（）；多一点理解，少一点（）；多一点肯定，少一点否定。特别是当他们在本职工作岗位上千出成绩或有明显进步时，要及时给予肯定和鼓励。A、冷漠训斥埋怨B、埋怨训斥冷漠C、冷漠埋怨训斥D、训斥冷漠埋怨
练习的次数和时间的分配，应根据具体练习的内容、性质和学员的能力基础而定，一般来说，在开始阶段应（）。A、练习的次数多一点，每次练习的时间长一些B、练习的次数多一点，每次练习的时间不宜过长C、练习的次数少一点，每次练习的时间长一些D、练习的次数少一点，每次练习的时间不宜过长
单选题在工作和生活中，要体谅“庸才”的心情和处境，做到多一点微笑，少一点（）；多一点表扬，少一点批评；多一点帮教，少一点（）；多一点理解，少一点（）；多一点肯定，少一点否定。特别是当他们在本职工作岗位上干出成绩或有明显进步时，要及时给予肯定和鼓励。A冷漠；训斥；埋怨B埋怨；训斥；冷漠C冷漠；埋怨；训斥D训斥；冷漠；埋怨
单选题冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法()。A不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B不可行，虽重情感交流，但回避了问题C可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D可行，体现了他严格要求自己，家长至上
单选题纪老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况报告；多一点指导，少一点推卸责任”。纪老师的做法（ ）。A可行，体现了他严格要求自己，家长至上B不可行，虽重情感交流，但回避了问题C可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
单选题冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点感情交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法()。A不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B不可行，虽重情感交流但回避了问题C可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D可行，体现了他严格要求自己，家长至上