单选题常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式,下列选项中()属于阶段式教学过程设计。A导入、新授、巩固B起始、展开、形成、结束C情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达D探索与交流、感受与体验、表现与创造、归纳与总结
单选题
常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式,下列选项中()属于阶段式教学过程设计。
A
导入、新授、巩固
B
起始、展开、形成、结束
C
情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达
D
探索与交流、感受与体验、表现与创造、归纳与总结
参考解析
解析:
起始、展开、形成、结束四个阶段属于阶段式教学过程设计;情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达四个层次属于步骤式音乐教学过程设计;探索与交流、感受与体验、表现创造、归纳与总结四个环节属于环节式音乐教学过程设计。
相关考题:
下列选项中不属于教学设计优越性的是( )。A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化C.教学设计有利于学生设计能力的提高D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
下列属于教学设计的是()A、教学设计的立足点是教师的经验B、教学设计的环节就是教案的编写过程C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的D、教学设计是一个线性过程,包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤
单选题在维修过程中应采用“三段式沟通法”。以下不属于“三段式沟通法”环节的是()。A发出指令B复述指令C报告姓名D确认命令