单选题促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是()。A强化因素B倾向因素C促成因素D信念(态度)因素E知识因素

单选题
促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是()。
A

强化因素

B

倾向因素

C

促成因素

D

信念(态度)因素

E

知识因素


参考解析

解析: 促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是信念因素。

相关考题:

促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A.强化因素B.倾向因素C.促成因素D.信念(态度)因素E.知识因素

促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A、知识因素B、信念(态度)因素C、促成因素D、倾向因素E、强化因素

根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是( )。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变

健康教育的核心问题促使个体或群体改变A.不健康的观念B.不健康的行为C.危害健康意识D.不良习惯E.促进健康的行为

健康促进的概念为A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C.包括卫生宣传和健康教育两部分D.预防疾病、促进健康和提高生活质量E.提供改变行为所必需的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务

健康教育的核心( )A.促使个体或群体改变不健康的行为B.促使群体改变不健康的行为C.消除影响健康的危险因素D.预防疾病E.传播卫生知识

根据行为改变阶段模式,如果某服务对象处在行为维持阶段,应该采取的干预措施是A.改变环境以消除或减少诱惑B.促使他们针对危险行为对自身、他人和环境的影响做出评判C.促使参与者作出改变行为的承诺D.促使他们进行思考,认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊E.从情感上评估自己的健康风险行为对自身和环境的影响

健康相关行为改变的()模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件,而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机,只有针对其需要提供不同的干预帮助,才能促使教育对象向下一阶段转变,最终采纳有益于健康的行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能理论C.知信行模式D.健康信念模式

健康相关行为改变的()模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础,人们如果具有与疾病、健康相关的信念,他们就会采纳健康行为,改变危险行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能理论C.知信行模式D.健康信念模式

健康相关行为改变的()模式认为:卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度,进而改变健康相关行为的基础,而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为,改变危害健康的行为。A.行为改变的阶段理论B.自我效能模式C.知信行模式D.健康信念模式

美国健康教育学家格林认为,健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。

健康教育的核心问题是促使个体和群体改变A.不健康的观念B.不健康的行为C.促进健康的行为D.建立健康态度E.危害健康意识

健康相关行为改变的理论

根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是()。A、健康教育目标是行为改变B、信念是行为改变的动力C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D、知识的增加总是伴随行为的改变E、知识是改变健康相关行为的基础

健康教育的核心问题促使个体或群体改变()A、不健康的观念B、不健康的行为C、危害健康意识D、不良习惯E、促进健康的行为

健康教育的核心问题是促使个体和群体改变()A、不健康的观念B、不健康的行为C、危害健康意识D、建立健康态度E、促进健康的行为

关于健康教育的解释正确的是()A、健康教育是简单的卫生知识的宣传B、健康教育是有效的治疗因素C、健康教育是单纯的教育活动D、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,从而提高健康状况E、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观

依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是()A、重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B、促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C、改变环境来消除或减少诱惑D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变

下列不属于健康教育范畴的是:()A、传播健康知识B、促使人们改变不良生活方式C、强制人们改变有害健康行为D、使受教育者树立健康意识E、教育人们对他人的健康承担义务

健康相关行为的改变是一个相对()和()的过程。

健康促进的概念为()A、包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合B、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C、包括卫生宣传和健康教育两部分D、提供改变行为所必须的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务E、强化基础公共卫生服务,提高全民健康素质

单选题健康教育的核心问题是促使个体和群体改变()A不健康的观念B不健康的行为C危害健康意识D建立健康态度E促进健康的行为

单选题依据行为改变的阶段理论,健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是(  )。A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑,通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能E对行为改变的维持有高度的自信心,确保不再回到过去的行为习惯上去

单选题健康教育的核心问题促使个体或群体改变A不健康的观念B不健康的行为C危害健康意识D不良习惯E促进健康的行为

单选题依据行为改变的阶段理论 ,健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是( )A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向、动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑;通过自我强化和学会信任来支持行为改变D重点提高人们的自我效能与知识和技能

单选题依据行为改变的阶段理论 ,健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是( )A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为的意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变

单选题依据行为改变的阶段理论 ,健康管理师在第3阶段最主要的工作是( )A重点促使人们进行思考,认识到危险行为的危害,权衡改变行为的利弊,从而产生改变行为意向和动机B促使人们做出决策,尽快开始改变危害健康的行为C改变环境来消除或减少诱惑D通过自我强化和学会信任来支持行为改变

单选题促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是()。A强化因素B倾向因素C促成因素D信念(态度)因素E知识因素