判断题教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。A对B错

判断题
教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
A

对

B

错

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班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（ ）
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学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。
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班主任的角色是多样的,他们是( ) A、班集体的组织者、管理者B、班集体的教育者C、学校、社会、家庭教育力量的协调者D、校内教育力量的协调者
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班主任是班集体的教育者、__________、领导者。
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班主任是班集体的（ ）。A．管理者B．领导者C．组织者D．指导者
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小学班主任是班集体的()、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。A、设计者B、领导者C、教育者D、计划者
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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校指导实施教育、教学工作计划的得力助手。() 此题为判断题(对，错)。
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班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行指导工作的得力助手。
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班主任是班集体的（ ）。A、管理者B、领导者C、组织者D、指导者
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在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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下列表达中，最不恰当的是（）。A、班主任是班集体建设的总参谋B、班主任是班集体建设的组织者C、班主任是班集体建设的指导者D、班主任是班集体建设的建设者
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班级工作的组织者、领导者和教育者是（　）。A、校长B、教育主任C、班主任D、科任教师
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长
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班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。A、主导B、组织C、策划D、全权
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班主任是学校班级工作的（）和指导者。A、执行者B、组织者C、领导者D、教育者
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班主任是班级的组织者、领导者和教育者。
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教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
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班主任是班集体的（）。A、组织者和领导者B、组织者和指导者C、教育者和领导者
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单选题班主任是班集体的（）。A组织者和领导者B组织者和指导者C教育者和领导者
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单选题下列表达中，最不恰当的是（）。A班主任是班集体建设的总参谋B班主任是班集体建设的组织者C班主任是班集体建设的指导者D班主任是班集体建设的建设者
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单选题在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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填空题班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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单选题班主任是学校班级工作的（）和指导者。A执行者B组织者C领导者D教育者
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单选题班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）。A班主任B教导主任C任课教师D校长
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判断题班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（　）A对B错
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单选题班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。A主导B组织C策划D全权
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