充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略
为了提高对π的记忆，李老师编了一首打油诗，这是李老师运用了记忆术中的编歌诀法。
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）A．谐音法B．组织策略C．形象联想 ?D．精细加工策略E．复述策略
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A．谐音法B．组织策略C．形象联想D．精细加工策略
常用的记忆方法：A、直观形象记忆法B、歌诀法C、特征法D、谐音法
人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。A．地点法B．韵律法C．记笔记法D．特征法
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。A.特征法B.韵律法C.地点法D.联想法
利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想
排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、编简C、谐音联想法D、语义联想
将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（ ）。A、位置记忆法B、简缩和编歌诀C、谐音联想法D、视觉联想
学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略
判断题记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。A对B错
单选题排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
多选题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略
多选题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组合策略C形象联想D精加工策略E复述策略
单选题人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A特征法B韵律法C地点法D联想法
单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A组织策略B复述策略C元认识策略D精细加工策略