填空题《左传》:“名有五:有信、有义、有()、有假、有类。”即以出生时的情况命名为“信”,以道德品行命名为“义”,以某一物的形象命名为“()”,()为“假”,取婴儿与其父相同之处命名为“类”。此外还规定不以()、()、()、隐疾、畜牲、()等六种事物命名。

填空题
《左传》:“名有五:有信、有义、有()、有假、有类。”即以出生时的情况命名为“信”,以道德品行命名为“义”,以某一物的形象命名为“()”,()为“假”,取婴儿与其父相同之处命名为“类”。此外还规定不以()、()、()、隐疾、畜牲、()等六种事物命名。

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“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之”展现的是()。 A.仁B.义C.理D.信

下面句子中存在使动用法的有()A、大丈夫不能自食B、而贰人主之心C、何闻信亡,不及以闻D、以义兵从思东归之士,何所不散

五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。A对B错

“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,这被古代思想家称为“五伦说”,这是由()提出来的。A、孔子B、荀子C、老子D、孟子。

训诂学的基本方法有()A、以行索义B、因声求义C、据文考义D、援事解义

中国传统文化中的“五教”是指()。A、仁、义、礼、智、信B、父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D、忠、孝、节、义、信

孟子又把人伦关系概括为()A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

孟子提出的五伦规范是()。A、君君臣臣父父子子B、亲亲仁民爱物C、父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信D、父慈子孝,兄良弟悌,夫义妇听,长惠幼顺,君仁臣忠

个人五伦中体现出来的兄弟之间应该是怎么样的()?A、兄弟有信B、兄弟有序C、兄弟又亲D、兄弟有义

孟子说:“人之有道也,饱食、暖衣、逸居而无教,则近于禽兽。圣人有忧之,使契为司徒,教以人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”这是()的表述。A、美德论B、义务论C、后果论D、功利论

对下面五伦关系辨析正确的一项是()。父子有(),君臣有(),夫妇有(),长幼有(),朋友有()。A、亲;义;别;序;信B、序;别;信;亲;义C、亲;序;义;别;信D、义;亲;序;别;信

孟子继承了孔子的思想,进一步提出了封建社会人际关系的()准则,即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。

董仲舒关于道德教育的原则和方法有()。A、重义轻利B、以仁安人,以义正我C、必仁且智D、启发诱导

五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。

礼教的核心是()A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

什么是笔意,区分笔意与笔势对以形索义有什么影响?

李克强出席第十九次中国—东盟(10+1)领导人会议,中国—东盟关系经受住国际风云变幻的考验,树立了大小国家平等相待、共谋发展的典范,坚持以()为本,以()为重,以()为绳,以()为贵。A、“利”、“义”、“信”、“和”B、“和”、“利”、“信”、“义”C、“利”、“信”、“义”、“和”D、“信”、“义”、“利”、“和”

父子有亲,君臣有义;夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。这句话出自《孟子》。

《左传》中说“名有五”指有信、()、有象、有假、有类。

儒家思想中,对仁的要求包括()。A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信

填空题《左传》中说“名有五”指有信、()、有象、有假、有类。

单选题中国传统文化中的“五教”是指()。A仁、义、礼、智、信B父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D忠、孝、节、义、信

问答题什么是笔意,区分笔意与笔势对以形索义有什么影响?

判断题父子有亲,君臣有义;夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。这句话出自《孟子》。A对B错

多选题礼教的核心是()A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信

判断题五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容,指的是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。A对B错

单选题对下面五伦关系辨析正确的一项是()。父子有(),君臣有(),夫妇有(),长幼有(),朋友有()。A亲;义;别;序;信B序;别;信;亲;义C亲;序;义;别;信D义;亲;序;别;信