单选题课外语文教育与课堂语文教学相区别的一个显著标志是,前者多以()的形式出现。A教育的形式B阅读的形式C活动的形式D讨论的形式

单选题
课外语文教育与课堂语文教学相区别的一个显著标志是,前者多以()的形式出现。
A

教育的形式

B

阅读的形式

C

活动的形式

D

讨论的形式


参考解析

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语文教师组织语文课外活动的能力要求()。 A、教师要树立大语文的观念B、精心安排语文课外活动内容C、让学生做语文课外活动的主人D、语文课外活动只是走走形式即可

现代教育技术的发展使语文学习发生变化,这种变化体现在()。 A、电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用B、加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度C、现代教育技术带来的语文课堂教学中教学方式的变化D、现代教育技术带来的语文课堂教学中教师角色的变化

理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。A.课外教育工作是课堂教学的延续和补充B.课外教育工作具有相对独立的地位C.课堂教学与课外教育工作可以互相取代D.课堂教学与课外教育工作可以互相补充E.课外教育工作与课堂教学相互促进

对语文学科来说,加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,以下选项有误的是:() A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。B.运用现代教育技术推进语文课程建设。C.运用现代教育技术优化语文教学过程。D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。

语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。 A.思想教育B.人文教育C.道德教育D.情操教育

美育的主要载体是()。 A、劳动教育B、美术课堂教学C、语文课堂教学D、音乐课堂教学

语文教学的基本形式是() A.课堂教学B.听说结合C.读写结合D.课外阅读

语文教学的基本形式是课外阅读。() 此题为判断题(对,错)。

语文课程与教学论的研究重点是()。A生活中的语文教育B社会中的语文教育C学校中的语文教育D家庭中的语文教育

举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣

“编码体系”、“图式记录”属于()A、语文课堂观察研究B、语文教学个案研究C、语文教学调查研究D、语文教学实验研究

以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是()。A、语文课程内容最重要的承载载体B、语文课堂教学的主要材料C、学生课外拓宽知识领域的重要基础D、语文教师进行语文教学的唯一凭借

课外语文教育的指导原则是()。A、独立自主B、个性化C、实践性D、与课堂教学和各科课外活动协调E、加强指导与充分发挥学生主动性和创造精神相结合

中学语文学科德育的途径不包括()。A、课堂教学熏染B、课外阅读感染C、语文课外活动D、学生之间的相互影响

论语文教育的课堂教学与活动课的关系

课外语文教育与课堂语文教学相区别的一个显著标志是,前者多以()的形式出现。A、教育的形式B、阅读的形式C、活动的形式D、讨论的形式

伴读、讲述、谈心、游览是()的常见形式。A、课堂语文教育B、家庭语文教育C、社会语文教育D、课外语文教育

课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。

理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在()。A、课堂教学与课外教育工作可以互相取代B、课外教育工作是课堂教学的延续和补充C、课外教育工作具有相对独立的地位D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充

单选题理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在()。A课堂教学与课外教育工作可以互相取代B课外教育工作是课堂教学的延续和补充C课外教育工作具有相对独立的地位D课堂教学与课外教育工作可以互相补充

单选题伴读、讲述、谈心、游览是()的常见形式。A课堂语文教育B家庭语文教育C社会语文教育D课外语文教育

单选题以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是()。A语文课程内容最重要的承载载体B语文课堂教学的主要材料C学生课外拓宽知识领域的重要基础D语文教师进行语文教学的唯一凭借

单选题对“大语文观”解释正确的一项是()。A以学校语文教育为中心的语文教学活动B以社会语文教育为中心的语文教学活动C以学校语文教育为主,以社会、家庭、课外语文教育为辅的全方位语文教学活动D以课外第二课堂为主的语文教学活动

单选题中学语文学科德育的途径不包括()。A课堂教学熏染B课外阅读感染C语文课外活动D学生之间的相互影响

判断题课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。A对B错

问答题举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣

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