单选题系统论方法的本质特点是 ( )A找出系统优化目标的构成要素B从整体上考虑和处理问题C对材料进行辩证的思考D进行系统方案的优化结构设计
单选题
系统论方法的本质特点是 ( )
A
找出系统优化目标的构成要素
B
从整体上考虑和处理问题
C
对材料进行辩证的思考
D
进行系统方案的优化结构设计
参考解析
解析:
相关考题:
2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
关于现代兴起的系统论这一学科,正确的说法是()A、它扬弃了先分析后综合的传统科学方法,开拓了从整体出发、从整体与部分的有机联系中认识把握事物的新方法B、它要求人们综合地系统考察事物,并在动态中协调整体与部分的关系,使部分的功能向总体目标的最优化方向发展C、它运用和证明了辩证法关于普遍联系的原理D、它有力地驳斥了孤立、片面地认识事物的形而上学观点
单选题物流目标优化的对象是指()A物流系统的整体目标B物流系统内部要素的目标C物流系统的整体目标和内部要素目标D物流系统内部和外部的要素