有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么?
人们赞美教师职业，对常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。 结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；在新的教育改革形势下，你认为作为一名合格的人 民教师应该具备哪些现代观念。
有人说：演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷。你认为教师要靠什么来引领学生?
有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种 共同活动就是师生互动。 你认为这种说法对吗？为什么？
有人认为幼儿教师除了耐心,爱心,其他的都不重要,你同意这种观点吗?
学生记忆有什么特点，你认为教师如何提高学生的识记能力？
有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看？
有人认为幼儿教师就是“孩子王”，是一份没有出息的工作，你怎么看？
乡镇组织20个优秀教师去城市工作，有人认为有助于资源组合，有人认为会造成乡镇教学人才的流失，你的看法是什么？
以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、我是教书匠”
有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？
结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？
为什么说上师的恩德胜过诸佛？有人认为这只是密宗的片面之词，你对此是如何看待的？为什么？
有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？
有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？
有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？
有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？你认为老师应该在讲台上滔滔不绝还是循循善诱？
质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
单选题以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C我是教书匠”
问答题有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看？
问答题为什么说上师的恩德胜过诸佛？有人认为这只是密宗的片面之词，你对此是如何看待的？为什么？
问答题学生记忆有什么特点，你认为教师如何提高学生的识记能力？
问答题有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?
问答题有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？