认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论
强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、辩证唯物主义的观点
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
“严师出高徒” “棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种定理论的影响？（ ）A.遗传决定论 B.环境决定论C.辐合决定论 D.心理决定论
在关于心理发展基本问题的遗传和环境的争论中，下面哪些心理学家持有遗传决定论的观点?( )A.高尔顿B.华生C.霍尔D.詹姆斯
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）A、环境决定论B、遗传决定论C、调和论D、辩证唯物论
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、相互作用论
遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
遗传决定论的基本观点是（）。A、遗传因素作用的可控性B、心理发展是由遗传决定C、遗传因素作用的可变性D、心理发展是由遗传与环境共同决定
遗传决定论的观点包括（）。A、心理发展是由遗传因素决定的B、心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程C、环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已D、社会文化对心理发展有决定作用
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论
在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）A、高尔顿的遗传决定论B、皮亚杰的发生认识论C、埃里克森的精神分析理论D、格塞尔的成熟理论E、华生的环境决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、相互作用论
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是用来形容（）的。A、环境决定论B、个性心理特征C、归因理论D、遗传决定论
多选题在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）A高尔顿的遗传决定论B皮亚杰的发生认识论C埃里克森的精神分析理论D格塞尔的成熟理论E华生的环境决定论
单选题关于影响人身心发展的因素观，英国哲学家洛克“白板说”的观点属于( )A遗传决定论B环境决定论C多因素相互作用理论D教育作用论
单选题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论
单选题遗传决定论的基本观点是（）。A遗传因素作用的可控性B心理发展是由遗传决定C遗传因素作用的可变性D心理发展是由遗传与环境共同决定
单选题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A遗传决定论B环境决定论C二因素论D相互作用论