问答题(08年真题)试根据实际生活中的现象,阐述法和道德的相互作用。

问答题
(08年真题)试根据实际生活中的现象,阐述法和道德的相互作用。

参考解析

解析:

相关考题:

试述法和道德的相互作用。

试联系教学实践经验和生活中的事例,阐述如何培养学生良好的态度和品德。

试根据土中应力理论,阐述均布条形荷载下地基中附加应力的分布规律。

实际生活中,按产量法计提的折旧和定期支付的租金都属于年金。() 此题为判断题(对,错)。

试阐述一次移动平均预测法应用条件? 请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式。该评价该方式是() A.自我评价法B.学生评价法C.社会评级法D.加减评分法

在实际生活情境中,由研究者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法是()A观察实验法B调查测验法C自然实验法D实验室实验法

道德不是天生的,是人们在实际生活中逐步形成的行为规范的总和。()

试根据实际生活中的现象,阐述法和道德的相互作用。

在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为()。A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法

在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法是()A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法

结合IEEE/ACM《软件工程职业道德和职业行为准则》,试分别距离阐述每一项原则。

教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。

根据红细胞生成的过程和调节机制,试分析哪些原因可引起贫血,并阐述其机制。

实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰?

填空题美国人提出的“哈顿矩阵模型”阐述了在车祸发生碰撞前、碰撞中、碰撞后三个阶段中相互作用的三要素,它们是()、()和()

判断题道德不是天生的,是人们在实际生活中逐步形成的行为规范的总和。()A对B错

问答题试阐述电子雪崩现象的形成过程。

多选题狭义的道德范畴具备的主要特征是()。A反映人们之间以及个人与社会整体之间最本质、最主要、最普遍的道德关系B反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质C体现一定社会整体对人们的道德要求,显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段D在实际生活中作为一种信念存在于人们内心,指挥和制约人们的行为

判断题职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德活动现象、道德水平现象和道德规范现象,它是社会道德在职业生活中的具体化A对B错

问答题试根据实际生活中的现象,阐述法和道德的相互作用。

填空题教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。

问答题试结合实例,阐述教育地方分权制及其优缺点。[2006年真题]

判断题根据资料的类型不同,不稳定试井方法分为常规试井分析和现代试井分析法。A对B错

单选题在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为()。A观察法B实验室实验法C调查法D自然实验法

问答题结合IEEE/ACM《软件工程职业道德和职业行为准则》,试分别距离阐述每一项原则。

问答题试述法和道德的相互作用。