单选题研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。A平衡测查任务的顺序B使用单一主试C加快测查的速度D双盲法

单选题
研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。
A

平衡测查任务的顺序

B

使用单一主试

C

加快测查的速度

D

双盲法

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
查看答案
在时间估计准确性实验中,一只绿色小灯泡与电钟相连,主试按键让灯亮10秒,然后被试按键复制10秒的时间,这个实验中被试复制时间长度是() A.自变量B.控制变量C.因变量D.潜在自变量
查看答案
在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。 A、实验的纳入B、实验的控制C、无关变量D、统计控制
查看答案
在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量
查看答案
对实验设计描述正确的是()。 A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
查看答案
实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。()
查看答案
通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。 A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去
查看答案
实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和()
查看答案
按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（　　）A.前实验B.真实验C.验证实验D.准实验
查看答案
研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。A、平衡测查任务的顺序B、使用单一主试C、加快测查的速度D、双盲法
查看答案
由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
查看答案
随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、后实验
查看答案
在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。
查看答案
在研究中，对无关变量缺乏控制的研究是（）A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
查看答案
在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验
查看答案
未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）A、真实验B、前实验C、准实验D、探索性实验
查看答案
由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
查看答案
在工作分析中，由主试控制一些变量，引起其他变量的变化来收集工作信息的方法，被称为（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、参与法
查看答案
在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（）A、自变量B、控制变量C、因变量D、潜在自变量
查看答案
实验中主试和被试的相互作用会对实验产生哪些干扰？
查看答案
判断题在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。A对B错
查看答案
单选题由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）A自变量B因变量C无关变量D控制变量
查看答案
单选题由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A自变量B因变量C无关变量D控制变量
查看答案
单选题未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）A真实验B前实验C准实验D探索性实验
查看答案
单选题随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A前实验B准实验C真实验D后实验
查看答案
单选题在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是（）A自变量B控制变量C因变量D潜在自变量
查看答案
判断题实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。A对B错
查看答案
热门标签