判断题道德习惯表现为一种道德常态,而道德行为则可以是常态,也可以是一时的状态。A对B错

判断题
道德习惯表现为一种道德常态,而道德行为则可以是常态,也可以是一时的状态。
A

B


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相关考题:

道德行为包括( )。A.道德行为技能B.道德行为习惯C.道德行为认知D.道德行为情感E.道德行为体验

人的道德行为包括( ) A.道德行为认知 B.道德行为技能 C.道德行为体验 D.道德行为习惯

道德行为的形成不包括()。 A.道德意志的锻炼B.道德行为方式的掌握C.道德意识的养成D.道德行为习惯的养成

道德行为的形成包括()。 A.道德意志的锻炼B.道德行为习惯的养成C.道德意识的养成D.道德行为方式的掌握

道德行为习惯是稳定的、自动化的道德行为方式。()

下列关于道德与法律区别的说法中,错误的是( )。A.道德可以是成文的,也可以是不成文的B.道德的权利义务不对等C.法律的调整范围比道德的范围广D.法律的调整手段比道德少

一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯,这种习惯即成为A.道德品质B.道德意志C.道德情感D.道德认识

法律是由国家制定或认可的一种行为规范,而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范,既可以是成文的,也可以是不成文的,体现了道德与法律的( )。法律是由国家制定或认可的一种行为规范,而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范,既可以是成文的,也可以是不成文的,体现了道德与法律的( )。A.表现形式不同B.内容结构不同C.调整规范不同D.调整手段不同

()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一。A、 道德意志B、 道德观念C、 道德习惯D、 道德情感

道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。

在定义表结构时,如果完整性约束条件涉及到的是单个属性,则可以是表级完整性,也可以是列级完整性约束。

道德习惯表现为一种道德常态,而道德行为则可以是常态,也可以是一时的状态。

德育活动的组织可以是狭义的,是课外进行的一种道德实践,也可以是广义的,是德育课程的一种教学方法。

一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯。这种习惯即为()。A、道德品质B、道德思想C、道德情感D、道德意识

一种道德行为多次重复出现,就会变成一种习惯,这种习惯即成为()。A、道德品质B、道德理想C、道德规范D、道德原则

道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养

安全是一种状态,也可以是()或()。

一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯。这种习惯是什么?

"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"说的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

道德品质的实践基础是()。A、道德行为B、道德理念C、道德认识D、道德习惯

判断题道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。A对B错

单选题一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯。这种习惯即为()。A道德品质B道德思想C道德情感D道德意识

单选题()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一。A 道德意志B 道德观念C 道德习惯D 道德情感

单选题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和()。A道德动机的形成B道德行为习惯的形成C道德信念的树立D道德意志的培养

单选题"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。"说的是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

判断题德育活动的组织可以是狭义的,是课外进行的一种道德实践,也可以是广义的,是德育课程的一种教学方法。A对B错

问答题一种道德行为多次重复出现,就会成为一种习惯。这种习惯是什么?